和🝈🉈马进教室之前，🍜还担心会不会被班主任数落——没错日本也有班主任，而且和学生绑定比中国还严格。
没想到班主任🈙⚘一看和马和🌽藤井出现在教室门口，就笑道：“你们两个跑完了。”
和马：“报告老师，跑完了。”
“别这💿么大声，我又不是教体育的。”班主任🁃🃇晃了晃手里的国文课本，“回座位吧。”
和马和藤井赶快穿过教室，回🜘🐃到各☣自🁦🈀的座位。
日本学校等级森严，班级里面存🟗🝐在☣金字塔一样的人际关系，藤井因为长得好看性格活泼还参加了体育系社团，属于金字塔顶层。
桐生和马本身作为体育社团生，也☣位于金字塔顶层，只是他们那个小团体里和马不是中心。
和🝈🉈马对此没什🈙⚘么意见，不会被排挤☣又不会引人注目，很好，很舒服。
不过要是和藤井成了男女朋友关系，自己大概就⛚🛀会彻底变成💖👳小团地的🔁♑🇩中心了。
——靠，我考虑这些干嘛，现在又☣不是享受学校生🌾活的时候。🂑
和🝈🉈马又想起了早上出门👷看到的“晴天娃娃”。
今天只是挂了只鸡，明天说不定那帮极道就⚙会🁃🃇把千代子给做成晴天娃娃。
——果然还是得想办法👷说服千代子，把道场卖了啊🌾。
和马一边想一边🗵☖翻开书👷本，🙃摆出认真听课的样子。
转眼间就到了下午。
日本学校早上上课晚，下🌽午放学早，这个传统从还没有推行宽松教育的年代就开始了。
学生有大量的时间可以用来参加社团活动。