胡杨的确是坚持鼓励和赞赏的教育🛸♢理念，但这并🔟🔟不意味着他就不会批评的。
相反该批评的时候绝对会毫不犹豫。
但该表扬的时候，也不用顾忌什么。
因为这两者并不互相矛盾。
“全班53人，👹🍯前300名的只有7个同学，但是前400名，我们班却有21个，前500班有43个。”
“301名到400名这14个同学，你们再加把劲努力一点就能进入到🌳300☎♽，而401名到500名的同学，把更多精力用在你成绩最好的两科上，那么下次你很可能就进入了400名。”
“我们不需要😗想着一步登天，只要一步一个脚印，每一次月考都能够看得见进步，就能证明我♂🅧们得付出是值得的，是有收获的。”
“你们并不比1班2班的同学差，在老师的心里，你们是最聪明的🙿学🔚生，只不过暂时没把🏕🙺🏠心思放在学习上而已。”
胡杨看着下面😗一张张稚气🛷未🆇🍘脱的脸蛋鼓励道。
至于他以前读😗书时，老师总会说：你们这届是我教过最差的！🕛🐔
对☞每一届学生都这么说，🛷总🆇🍘之就是越教越差。
然而胡杨却从没说过这样的话。
反而会跟他们说👹🍯：🕑🃭“你们在老师眼中，是最棒的一届。”
他认为只有每一👹🍯届学生越来越好，社会和国家才会越来越昌盛，未来会更🌳加光明。
“老师就说这么多，你们自己好好想想。”
胡杨说完了，准备给他们上课。
忽然🎏🐄想起还有一件事没说，那就是今晚放假⛙🚰⛙🚰的事情。