“你理她🕭干嘛？”丽花她奶听到这些，说道，“她要是聪明，就不会被朱永宁给休了。那么一大把年纪，还被休了🆁，也就只有她干得出来了。”
“我也不🕭想理她啊，可一个村里住着，人家⚓跟你说话🚧，你总不能不理人吧？”
“这倒是，那你就左耳🛩朵进🁿，右🂉耳朵出，别管她。”
……
这些小摩擦，叶瑜然没有放在心上。
她盯着朱八妹统计了一下朱氏蒙学的学生，将他们分成了两个班，一个班是正式的“蒙学一年级”，主要是去年读过启蒙班的那群孩子，无论男女，全部升到这个班；另一个是“蒙学预备班”，相当于去年的启蒙班，只不过今年是收费的，会🝜有一定的纸面作业要求。
当然了，因为“蒙学预备班”的🂉孩子年龄性别参差不齐，每个月都会做一次测试，通过测试的可以升入“蒙学一年级”。
叶瑜🏞🛎然的计划，无论男女，都先让这帮孩子在“蒙学一年级”上着，然后再根据大家的情况，到二年级或者三年级考虑分🔌⚵🕱班的事情。
基础知识都是一样的，但随着年龄的增长，以及这个世界对男女要求的不同，🌤🁀叶瑜然需要教给男孩和女孩的东西🇾🞇也会有所区别。
比如，男孩子需要科🗒🛁举🛩，女孩子🂉需要学习女红。
她也不想这样分班，搞什么男女之别，但世道如此，她也没有这个能力改变🙗这个世界，那她就只能顺应世界大势，尽量让大家生活得好一点。
尤其是这些女孩子们。
在这个时代里，女性本来就已经够惨了，即使她所做的，只能改变少部分女性🌤🁀，起到的也只是一些微不足道的作用，但只要她努力过了，那就够了。
叶瑜🏞🛎然没有告诉大家的是，其实她想办🚞🔣的蒙学，跟这个时代的蒙学还真有些不同。她除了借鉴这个时代的蒙学外，同时还参考了上辈子的“小学”，想要搞出一个六年制的基础教育。
当然了，这种话她是🗒🛁不可能跟别人说的，尤其🛲☯🂸是里正、族长。
叶瑜然很清楚，现在大家之所以愿意把孩子送到朱氏蒙学来，一个是看到了朱家出💟了一个秀才，一个是大家的条件有了起色，另一个就是“从众心理”—🁶—即使别人家的孩子在🅦朱大娘这里学到了本事，那我的孩子是不是也可以？
他们看不到更远的地方，只要尝到眼前的这⚓么一点甜头，付出的又不是特别🙗大的代价，自然也就愿意做了。