乔治不出意外地喜提了一整个下午的🂼🔉⚖黑魔法防御术助教资格，他除了把一年级发射火花地那两🕙个咒语记得滚瓜烂熟外，还在最后一节二年级的课上被灌输了一堆关于报丧🁥🇺🝩女妖的知识。
乔治听到了比赛蒂娜·沃💊🐌贝克的歌声更让人窒息头痛的声音，他甚至觉得今天晚上做梦，耳🌙⛈😜边都会是报丧女妖的叫声。
相对而言斯黛则轻松许多，在乔治当助教的两节课中，第😺一节课她只需要控制乔治的流程节奏以及坐在教室内维持课堂秩序，而由于第二节是给二年级的学生上课，斯黛特意选择了模拟场景下的理论输出。
即她用万象录展开自己之前在翻倒巷录下的🕔报丧女🆇🍟妖影像，让乔治带着学生们从课本里找重点去提问，抢答，朗读和背诵，甚至还可以和报丧女妖进行一些简单的互动。
她解锁了新的教学方式！
完全相同的🕗内容斯黛一周讲四遍，她🂼🔉⚖一直觉得这太浪费时间。
虽然的确需要在面对不同学院的学生时，做一些节奏🗗🟥上的调整，但总体上看，知识点和重点是不变的🆪，她完全可以将这个抓学生当助教的方法沿用下去。
这样一来，她获得了⛜休息，学生🛑🛪🟌还能温故知新，甚至可以收获教学经验，以🌼🄛♵后若想留校执教都有工龄了——简直十全十美。
下课铃响的瞬间，乔治💼🗌立刻唰地转头看🎱🔶🅈向斯黛，斯黛向他摆摆手，意思是“今天先放过你了。”📇😱
乔治当即抓起课本就跑。
斯黛收起报丧女妖模拟💼🗌器，布置完🛹♰作业后宣布下课，也🏳是一秒也不愿加班。
她在回办公室、去礼堂吃饭和找西🛹♰弗勒斯看看蛛毒中和剂进度这三个选项中犹豫片刻，最终决定先去找西😽弗勒斯看进度，再一起去吃饭，最后回自己办🌾公室。
斯黛顺着楼梯一路往下，迎面碰上从下往📏上走的一群赫奇帕奇和拉文克劳学生，她们无一个🌙⛈😜不苦着🉠🈮脸，身上还带着古怪的腐骨味。
斯黛⚯🔸目光微移，落在了这群学生长🛹♰袍上的斑驳液渍上，液渍颜色深沉。
——这臭味或许正是这些液渍散发出来的？
斯黛皱着鼻子，一边问什么情况，🛹♰一边轻挥出清洁咒，逐一将每名学生身🜨🄯上的脏污去除，可衣袍虽然的确因此洁净一新，但糜烂的怪味依旧黏连在空气中。
站在最前面的拉文克劳学生有些埋怨地叹了口气：“有人误将清洁剂当成水，倒进即将调配成功的防火魔药……斯内普教授气得脸色铁青，将所有人都赶出了教室，让我🁥🇺🝩们自己👔🈦🀤想办法解决。”