3002年底，♧已经年🜆⛠满六岁的郑峰终于🝆🈵完成部分婴幼儿教育中级班的课程，勉强顺利的毕了业，进入到高级班。
郑峰的同班同学不知不觉又换了好几波。
此时在他班级上，同班🜆⛠同学里人均💾🗜🜜年龄2.2岁，就郑峰🈘一人六岁。
比起其他孩子，郑峰的年龄大很多。
接近四岁的差距让他在心理年🀽🂒龄的成熟度上终于赶上了🂠同班同学。
虽然他还是不能像其他人那样，轻易的集中注意力投入到脑链☔全景学习中，不过在他感兴趣的领域，天赋正在逐渐展现出来。
这领域正是装甲操控🖿😛🂉，以及纳米作战机器人的操控🌸🃴🜁。
他在装甲领域的水平提升并未呈现出🛰☟一🙍🉆骑绝尘的姿态。
他掌握各种新技巧的🖿😛🂉速🜆⛠度并🗏🚦🕩不快，毕竟比起能够通过脑链学习的其他人，他需要更多的实践以及大量的模拟训练，才能逐个逐个的掌握技巧。
这看🙩起来是缺点，但很明显的是，对同一个技巧的掌🝨🍭握深度，他远远超出其他人。
所谓笨鸟先飞，便是如此道理。
从掌握技巧的数量上看，他进展缓慢🛰☟，🙍🉆但从单一技巧的深度看，他却又出类拔萃。
另外，比起动辄可以控制数千数万乃至于更多机器人的其他人，郑峰的作战😎机器人操控也呈现出了异常的地方。
他对机器人的控制不在多，而在精。
到目前为止，他最💃🏋多只能同时链接不到百个🆈纳米机器人，但他这一百⛸🟇🛅个机器人在特定环境中的能力，却能顶得上别人的成千上万，甚至更多。
唯一的遗憾是，他的基础知识体系太差，以至🕠🕷于他在操作装甲与机器人时，😎信息深度仅能停留在十分浅层的水平。
一切都在向着好的方向慢慢前🀽🂒🀽🂒进，但新🙍🉆的问题出现在唐天心面前。