55人人讲
每个学期学校都会开展人人讲活动，这个已经形成了惯例。第一次，我是教体育。第二次，我教微机，当时因为有活干就没讲。这次，我是班主任，只能在语文和数学里选选一🆚🐉♨个了。
我选择的是数学，🆛🐔毕竟数学的🛑知识点明确，内容也较少，不会出什么问题。还🝁☵是那句话，，规范课还是没问题的。
今天听我课的，除了同学老师之外，刘校长，🆠🐻🅄李副校长，马副校长，都来了。他们这是要干嘛？感觉怎么像三堂会审🖳🖭啊？！
“上🁮课。”🐢🁦铃声响起，我正式开始我的讲课。
今天讲的🝚内容是《角的认识》。这节课的主要目的是让学生对图形有个初步的认识和了解。
“同学们，今天🏰🝭我们学习角的认识。”我转身在黑板上写上标题。“角，什么是角？角是什么样子的呢？哪位同学告诉我。🚀”
“老师，我知道，桌子这就是角。”
“老师，书这里也是角。”
“老师，椅子这也是角。”
………
“好，🟌同学们说的都对。那角是什么样子呢？”我转身在黑板上用尺子画了一个锐💉角，“是不是这个样子的？”😩
“是。”学生们异口同声回答。
“那，我们看一看，这个叫做角的图🙁形有什么特点呢？”
“有两条直线，连接到一起了。”
“非常好！两条直线。记住，是直线。”我特意强调了一下重点内容，“连在一起，那这☨两条直线连在一起的地方是一个点，我们叫它顶点！”转身在黑板上的角的图形标注上重点内容。
“那我们现在知道什么🕂📱叫教🔎⛃了吗？谁能用一句话告诉我，什么是角？”