这声音虽然不大，但在安静的环境中却格外♮引🃅🕙人注意。
罗国民停下手中的笔，顺着声音望去，只见手机屏幕亮起，显示收到一条新消息。
他伸出手，轻轻拿起手机，解锁后点开信息。
当看到发件🉥🈙人是叶楚风时，他🔰🄐☖不禁微微皱起眉头，心里涌起一丝担忧。
因为平时这个学生很少主动联系🗖🛦🞪自己，难道是遇到了😺🆚什么困难或者🌆☞麻烦？
带着这种疑虑和关切，罗国民快速回复道：
"有什么事尽管跟老师说。"
他希望通过这样简🝪短而直接的话语，让叶楚风感受到自己的关心和支持。
同时也鼓励对方勇敢地表达内心的想法和需求。
收到班主任发来的消息后，叶楚🗖🛦🞪风立刻意识到，可能是某个环节出现了误解或者误会。
思索片刻之后，他🝪回复道：“没🗖🛦🞪什么，就是♮家里有些事情需要我去处理一下。”
罗国民看到这条消息，心中虽有疑虑，但也不便过多😺🆚追问。
毕竟🔻🅷学🍎生家中有事也是常有的情况，于🙨是他简单地回复道：
“那行吧，如果家里确实有急事🗖🛦🞪要处理，等你忙完了😺🆚再回来上课也无妨。不过遇到任何困难都🎶别忘了告诉老师！”
“好的，谢谢您，老师！”
叶楚风感激地回道，表示会尽快解决家🙨事并回归校园生活。
他又和徐楚夕聊了一会在打完最后一个字。