“砰！”一摞沉重的书页摆在桌🆑🎺🖍上，发🜖出了沉重的🚶闷响。
这一摞纸质文件看上去有一本“牛津词典”🙖那么厚，托马斯放在桌子上时颇为费力。
“这就是你说的🔕🀠♵‘一些’战术？”伊森眉☎♶🌹毛一抖。
“没错，橄榄球战术千变万化，有好几万种。这是一些筛选，只包括诺曼人队常用的进攻战术，包含详细的🚤🕘图示，战术口令，以及一些变阵，一部分是我总结的，一部分前面历任教练留下的遗产，这属于校方的资产。等你将这🖟📵些牢记于心，就知道四分卫要如何掌控比赛了。”
伊森听出来了，这属于“武功招式秘🄴🁱籍”，是每个练武者的必经之路🎶🕤。🙻
有句话叫做“足球是圆的”，用来表述球场上什么事都有可能发生。
但🇬🛫🟘足球比赛是即🔕🀠♵时的，而橄榄球是个回合制游戏。🚶就像是围棋，逐渐会产生许多定式。
有人说，橄榄球强调团队合作，🆑🎺🖍每个位置都是场上的螺丝钉，战术是🎶🕤让这些人结合为一个整体的“图纸”。
还有人说，纯🗂粹是钻牛角尖。毕竟某个位☎♶🌹置多动几步少动几步都算是不同的战术，过于死板，反而限制🐵了球员的发挥空间。
至于四分卫，需要在比赛时听从主教练或是进攻协调员的战术方案，然后现场传递给其他🍡队员，并现场安排进攻人🆘🏵🞠员组合和进攻路线。
换言之，这需🗂要战术素养，需要“学习成本🙖”。甚至有职业四分卫因为觉得背战术太累，而选择直🎎🏿☐接离开职业赛场。
而对于伊森来说，天赋🗽点都点在运动员上面，可没点在“学习能力”上，考虑到下一🗀😠场比赛只剩下几天时间……
伊森将桌上的书页推到一边。
“这些我会在私下里看，但眼下时间可不多了，流程必须进行简化，🎶🕤不如直接确定接下来面对卡尔弗城奇迹需要使用的具体战术。”
南岸联赛最后一轮，诺曼人队会🆑🎺🖍前往卡尔弗城高中，客💴🖁🏩场与卡尔弗城奇迹对战。
“进攻协调🏽🟠员趁🔕🀠♵着前几天的休假时间，已经整理好了下一场比赛所需要用到的战术，具🗄🙈🈜体涉及十几种……”托马斯试着说道。
“十🎥📋几种？这还是太多了，现在没有多少磨合时间。我觉得不如……只演练三种，剩下的全部🖇🐝🀹靠临场变阵。”伊森觉得自己现在是球队四分卫，就应该以自己为核心安排战术。当然是自己怎么顺手怎么来。