集训这么多天,第一次听到宋煜的声音，乐知时很开心。说好只打一分钟，挂断时显示的通话时间是十二分零三💹🖳🖫秒。
从小到大,只要和宋煜分离，乐知时就会产生极大的焦虑感,小时候没少因为这种事哭。念幼儿园的时候知道宋煜在🅣🈕别的地方上学，哭也没有什么用，但一上小学就不一样了，乐知时知道宋煜就在四年级那层楼,可他不能随便去找。学龄期小孩还不太会守规矩,乐知时又晚熟,经常因为想哥哥就在上课的时候掉眼泪。
因为宋煜说过，在外面不可以随便大哭,所以刚上小学的乐知时，经常在课堂上一边学习，一边无声地掉眼泪，大颗大颗，他的一年级课本🎇🎿🖶到现在都是皱皱巴巴的。
老师们上着课,偶尔一抬头,就看见乐知时在哭，他哭的时候也不敢🗢🝖出声，还和其他学生一样两只胳膊交叠乖乖放在课桌上,只是满脸是水。有一🂡次班主任看他实在可怜，就准许他去听课,搬个小凳子🗊到楼上四年级（8）班的教室，坐在宋煜座位旁的过道。
他不哭☲🃙了，一节课都很乖。英语老师教四年级的学生念单词,乐知时两手背在身后，也乖乖👍地🞇跟着念。
不过宋煜晚上回去教训了他。
“你以后不许再过来，有什么好哭🏞🛊🚪的，你已经是一个小🂣学生了。”
乐知时☲🃙很委屈，“因为我很想你才会哭的。”
宋煜听了也没辙，他也不过才四年级，说不出多么高深的大道理，而且他认为乐知时根本听不🞇进去正常的道理👩，他就是个死心眼的小孩。
“那🚽……那你想我的话，你就集中注意🎐🐋♸力好好学习，我🂣也在认真学习。”
“然后呢……”乐知时不解。
“然后我就会知道你在想我，因为我们在做同一件事，明白吗？”宋煜离🟖🝅开他的房间，别扭地留下最后一句，“你跑过来会影响我，这样我就受收不到你的信号了。”
这套话术至少糊🂁弄了乐知时一年半，成功地养成了独立上课的习惯。
三岁如此，七岁时还是如🙣🌍此，所以🏞🛊🚪对乐知时而言，表达思念并不是一件难堪的事，从小他做够了。
在挂断宋煜电话🂁前，他又重复了一遍，很想他。
宋煜没有回应，只是在停顿几秒后，说会给乐知时带些北京的特色糕🗢🝖点☦🁧回去。
但他很快又改口，说可能都过敏，吃不🎐🐋♸了，还是算了。🂣