梁丘峰睁开眼睛，片😨🜭刻🁴嘴角竟有一🆇🍜缕殷红流淌出来，触目惊心。
好凶险，好在终于挺住，坚持了下来。
精神层面的斗争，表面看不见刀光剑影，实地比真实的争斗更危险许🌝⛯多。比如刚才，若是被剑光爆炸开来，只怕练剑钟都镇压不住。当整个泥丸宫世界动摇崩溃，🍱那人不是变成白痴，便是植物人了。
还有一种可能🍵，精神分裂，成为傻子或🌢⛾疯子。
无论如何，人都是废掉。
幸亏没有发生，最后还是《剑心雕龙》棋高一着，吸收掉剑光🕖🉤。
吸纳剑意，其实比掌握为己用更加难。
武道一途☵🃯🛏，最开始的时候并没有武题的说🖯🖌👌法，那时要么口诀相授，不传六耳；要么就是著书立说，以秘籍形式教授。只是后来，才萌生📃😉了武题，将该门武学的要诀精华灌注于载体之中，传于别人。
因向来有说法：功法不可轻授，故而在载体上🄨⛩🝂设🚍💇置有独门阵法禁制。🌝⛯
这禁制，本身就有考验历练的意思，唯有破解者，才能获得⛵真意。
而至亲之间的🍵🍵授予，有时候为了避免麻烦，会直接醍醐🛏灌顶。
这样的情形少见，毕竟🁴灌顶之后，授予者马上便会功散身死。
因此武题是最主流的。
破解武题是学习🙦🌦🁒掌握该武学的快🂃🌃捷办法，然而凡🚍💇事必有利弊。武学真意，内中肯定含有些传授者的意念。
这些意念一般不会觉醒并发生👡影响，🈱🈱很是温和，可当学习者要将武题融会贯通，而非掌握使用的话，那就不同了。
掌握使用，如同接受别人赠送的趁手武器，挥洒自如；而融会🕖🉤贯通却等于将别人送的武器打碎回炉，提炼抽取，那🁀🂭其中的意念便不甘心任🖩🕖人摆弄。
武题最主要的目标是传授者想让自己的武学能够流传下来，让后人继承。但如果被融会贯通了，丧失本来面目，从此很可能不🖭🕴再存在。