羊\我说：
而醉之在第二节也开始上课了。
一上课便收回所有松散♙🈴的气氛，她拿粉笔在讲台上写黑板的姿态有班导的影子。我默默将重点抄在笔记本上然後往前翻，醉之虽然是老师的学生，但她们仍有不同之处。像班导重於句与句之间语意流畅与🖉🐯🃕整T意义，而醉之重於单词的意义，我也不晓得自己是怎麽发现的，反正感觉就是这样。
我低头看着cH0U屉里静静躺的历史课本，上节是历史、这节是国文，然後都是班导的课。如果没意外的话，🜵🆠之後都是醉之上这两科吧？谈古便会想到酒，醉之——是否便是古人高举酒杯敬月醉之？
我看着笔记本右上角的一段话「语乃国之宝，虽为理组但不可忘文之魂」，这笔记本是班导送给全班的，这☈☿句便是她常常挂在嘴上的一句，当抄写笔记时如有人写简T字🟓🜯，老师查到会要求那人将字写好，二犯的话不只罚写还扣平常分。
醉之也会🔾这样吗？我看着她在黑板上写的文字，如枝柳垂发般极有诗情感。
我记得醉🔾之🄭⛻说她会写书法，她的书法🅣🈚⚢一定很美吧？
当我全神贯注在抄笔记时，眼角瞥到有小小闪亮的东西从头顶上飞过去，我疑🆍🎏惑抬头，又见一模一样的东西飞到更後方去，然後是群人的欢呼声，学妹很开心的说拿到了。
拿到……？我满头疑惑看回醉之，只见她看着我挑起一边的眉、视线转回全班上，「刚刚那位同学说的是正确答案，但如果y要解释，会是模棱两可的回答，有碍於课本的作者🏑🙕貌似没将正确答案写上来，我希望各位同学能提笔抄下，之後🞮🗤考试如有同样问题，选课本上的答案就好🖆🐖，但如果遇到人问，还是讲我跟大家所说的正确答案吧。」
醉之说完後转身在黑板上写下一行文🅣🈚⚢字，而我们也跟着低头抄。
当听见粉笔放回铁框的脆响时，我才抄了几个字。只听见🝔🕛醉之下台巡逻的鞋声，我偷瞄了她一眼，醉之刚好停下脚步，她的嘴挂了怀念的表情、手阻碍了抄写句子中的学弟，学弟过於认真抄笔记还没发现她站在一旁，看见有只手🌷🃲压在自己的笔记本上时猛然一吓，东张西望看着醉之🔾。
我很好奇她在🎶看什麽，手指着学弟的笔记本某个段落🄤⛉😦。
「这字错🔾了。」醉之静静说着，语气带着🙮轻笑，「🁫怎麽？写简T字被你们班导罚写啦？」
她那怀念的眼神我没看错，像种思念。
「对、对啊。」学🀛♆弟有些尴尬，但立刻好奇起来，「老师，你以前给班导教🏼时写简T字，🚖📗也是要罚写的吗？」
「当然，还会扣平常分。」醉之收回手继续慢步移动，🎷🕪虽然她没有再看着学弟，却仍在回答，「我想你们班导很常跟你们说那句话吧？语乃国之宝……」
「虽为理组但不可忘文之魂。」後面这句是全班跟着她一起念的，我看不见醉之脸上的表情，因为她已经走到後头，所以我继续低头抄🝬🎌写完整句话。