“啪！”
灯关上后,室内一片漆黑，世&zwnj🈣⛲;界变得安静。
王📥🜺婷闭上眼睛，脑海里🔪却全是华婕的设计稿。
那些简单却动感十足,又极具风格化⛿☠🀱的Q版人物🛦🞪,那些利落又完美的线条……
可是，那么简单的几笔，到底是如何演🏷绎出那🃜😧🃲么丰富的情绪和情感的？
好的设计，原🞡🕭来能调动人⚡💽🗒的情绪,使人产生共🄍🟡🞰情啊。
而且……居然真的可以达到教导主任那些仿佛无稽之&zwnj🁀🂮;谈的要求。
躺了📬🐉一会儿,王婷霍🕙地坐起身，开灯她再次坐到书桌前，将华婕的设计又看了一遍，甚至手痒的拿笔纸临⚜摹起来。
她上学🅱🐮时学的不是设计🔪,但有不少朋友都是设计🛦🞪院的，所以对设计稿是有了解的。
她很确🅱🐮定，很多学设计的大学生也做不成这样的设计稿。
而且,在没有设计专🕙用尺的情况下，华婕到底是🛦🞪如何徒手将这些形态各异的曲线画的这么完美的？
临摹了一会儿,她有些烦闷的将笔放下&🈣⛲zwnj;，心🝠里🃜😧🃲又羡慕又苦涩。
自己居然在羡慕一个15岁的学生……
一张张设计稿不知看了第几‌遍，她仍在感慨,这些似儿童简笔画般的人物，或伏案学习，或正参加升旗仪式，或在跳远，或在演讲……🉡🈸怎么都这么🕢可爱呢。
因为表情太丰富，它们没个人🝠仿佛都&🄎🟦zw🔜nj;有自己独特的个性和故事,真的太有趣了。
这就是天赋吗？
就是才华吗？