和马🗁进教室之前，还担心会不会被班主任数落—🅜—没错日本也有班主任，而且和学生绑定比中国还严格。
没想到班主任一看和马和藤井出现在教室门🞌口🚧，就笑道：“你们两个跑完了。”
和马：“报告老师，跑完了。”
“别这么大声，我又不是教体育的。”班主任晃了晃手里的国文课本，“回座位吧。”
和马和🈲🂐藤井赶🔑⛠快穿过教室，回到各自的座位。
日本学校等级森严，班级里面存在金字塔一样的人际关系，藤井因为长得好看性🏲格活泼还参加了体育系社团，属于金字🍊🆘塔顶层。
桐生和马本身作为体育社团生，也位于金字🞌塔🚧顶层，只是他们那个小团体里和马不是中心。
和马对此没什么意见，不会被排🆢挤又不会引人注目，很好，很🝎舒服。
不过要是和藤井成🂶了男女朋友关系，自己大概就会彻底变成小团地的中心了。
——靠，我考虑这些干嘛，现在🆢又👹🍴🌖不是享受学校🅜生活的时候。
和马又想起了早🖺🗩上出门看到的“🆢晴天📝🛴娃娃”。
今天只是挂了只鸡，明天🌉☶说🀩⛇😕不定那帮极道就会把千代子给做成晴天娃娃。
——果然还是得想办法说服千代子，把道场卖了啊。
和马一边想一边翻开书本，摆出认真📝🛴听课的样子。
转眼间就到了下午。
日本学校早上上课晚，下午放学早，这个🙃🇰🜋传统从还没有推行宽松教育的年代就开始了。
学生有大量的时间可以用来参加社团活动。