言罢，他从怀🅐中取出第一张图纸，详细地为众人讲解道：
“此物名为滑轮，根据绳索的缠绕方式，可细分为定滑轮🂈🌴🃗与动滑轮两种类型……”
紧接着，他🕨🌉又展示了第二份🏼图纸，总共包含三张，👌他逐一为众人解读道：
“🐺🄻此🐚物名为斗车，主要由🗩🞖🔋料斗及行走底架构成，此外还包括车轮、轴以及轴承等部件……”
相较于滑轮而言，斗车的构造更为繁复🇹🝞🌏，李顺花费了整整一刻钟的时间才将其解释清楚。
然而，面对他的讲解，在场的⛅😄⚚工匠们却如同在聆听天书一般，满脸疑惑。
见状，李顺只🅐好将图纸交🗩🞖🔋给他们，并嘱咐道：
“先按照上面的🃳🛸♟尺寸将零件锻造出来，其他的后面再说。”
听到李顺的指示，🚤🕓工匠们如释重负，纷纷恭🃞😾敬地鞠躬行礼：
“遵命，大人。”
尽管他们对其中的原理心存疑虑，但由于这些知识对于♅🆁🌨他们来说闻所未闻，因此实🚈在难以🀲理解。
然而，当他们看到图纸上详尽的数据🔚时，心中的信心不禁为之大增🗛。
只是，那些标注的🚤🕓符号究竟代表何种意🇹🝞🌏义，他们却是一无所🅷知。
李顺转向身旁的小圆子，命令道：
“你向他们解释🃳🛸♟清楚上面数字的含义，若遇到任何问题，随时🖐👱向🍢我禀报。”
见到小圆子🕨🌉郑重地点头应允，李顺随即转身返🖎👟回书房。
在刚才的💞💼🗌讲🕨🌉解过程中，李顺意识到自己似乎有几处表述错误，不过问🗢🝏题不大，反正下面的人也不懂。