“如何定义GZ，GZ，公共知识分🕮🌿🄳子，这本身不是一个🈛⚩贬🌨义词。”
陆💈端存小🄯🁅🃝酌一口，说：“不过，今天我们讨论的是说着与事实不符，♁🅠传播虚假知识的GZ。”
“其实我🄯🁅🃝们国内的GZ☯🂶📔，可以大致分成几🍗类，一类是造谣类的GZ。”
“这类GZ利🎗👋用🅠🇼信息的差异，断章取义或者从🝉不同角度或者甚至于捏造，来产生一些有害的言论，来影响大众。”
💒 “比如说，袁某飞，方某子，胡某涛啊。”
【大佬自动消音可还行】
【这真的是懂的都懂】
【陆教授有点可爱】
陆端存已经进入了讲课的状态，把酒杯放下，接过陆佳佳递来的水🃄🕐🈰喝了一口，说：“这类GZ的危害说大不大，说小又不小🐽🅖。
他们编造历史，🅠🇼发明历史，大肆演讲的虚无历史，对初高中的小朋友危害很大。
不💈过，他们毕竟是在造谣，当这类历史虚🍗无主义被揭穿以后，他的杀伤力🀧就变小了。”
🟣【没错，没错，我小时候真的被他☾🅃们骗的团团转】
【我初中也被他们影响过】
🟣“这方面可能需要国家出面肃清，毕竟🛝🝕在辟谣方面，个人的力量还是比较薄弱的。”
孟时决定🄯🁅🃝把这个话题更加深入下去，谈到这里，关乎的已经不仅仅是胡晓涛这个人的问题了。
他拿起一根烟，夹在手上，说：“我感觉，相比于这类造谣型的GZ，那种鸡汤型🈺🃔的GZ，更加有🏢🛳☳迷惑性🖙📀一些。”
陆成康说：“没错，我年纪比你们大不少，曾经市面上存在着很多灌♁🅠鸡汤的文学杂🈺🃔志，这一类的，他就给你灌一些迷汤，然后再似是而非的牵引你的价值观和逻辑推断方式。”