陈木也曾困惑过一天，不知道这三门学科的目的是🄴🁯什么。
现在陈木想🏳明白了，这三门学科的目的很简单，就是在言行举止上，将学生往诡异的方向培⛒🙷养！
疯狂游戏里像是《吃光所有人》《最后一个眼球》《😷头颅消连乐》这些游戏，要么🂍模拟诡异抓人的场景，要么模拟诡异的血腥🄤⛋😸恐怖。
通过游玩这些游戏，让🗷☥学生适应诡异的捕食和生活。
深度睡眠课🏳程，陈木🞜🕂猜测，是在培养学生进入待机模式。
堕落高校培养出的诡异，类似于战争兵器，🎀🍼在👵不使用的时候，能够🍜进入深度睡眠状态待机。
这样一来防止诡异造反，二来也省心省力。
至于谈天说地，则是🞜🕂培养学生的诡异思维。让学生站😷在诡异的角度，思考🗶☜⛵和对话。
通过这三门课🂸📢程🏭，堕落高校把学😙生从方方面面，往诡异的方向培养。
不过这些课程，充其量只是培养习惯。
学生们不会通过学习课程，堕落为诡异。
陈木发现了，在堕🗳落高校里，真正变成诡异的方法，😷其实很简单——
停止做题三个小时。
是的，只要学生停止🞜🕂刷🗷☥题，三个小时不碰试🎀🍼卷，学生就会堕落为诡异。
早在😋⛞🛥刚开始时，陈木🞜🕂就在思考，为什么堕落高校里的学生，都埋头刷题呢？
陈木很早就意识到，刷题肯定不是表面那么简单。在刷题的🂓🎗背后，一定存在🍝🉆着什么隐喻。
简单点来说，学生刷题🗷☥，并不是闲着没事喜欢刷题。