“今晚放假，这次国庆高三只有3天，也就是说3号那天晚上要回来上自修，别忘记时间了🌜。”
“哎…..”
下面响起了几声羡慕的叹息。
国庆放假多少🖈🐫天，他们早就打探清楚了，从没奢🗯🟇🛆🗯🟇🛆望过会有七天假期。
但🗆🙚从班主任口中得到确切答案后，还是忍不住。
“好了，我们现在开始上课。”
胡杨用指关节🖈🐫敲了敲教桌，发出“咚咚🉆🅁咚”的声音示意他们安静下来。
“🗆🙚翻开书本第29页，上星期我们🚍讲到…🙧🌱……”
先给他们🌊简单的复习一下上周讲过的内容，再开始教授新的知识点。
胡杨也不是第一次教高🆠三，对于高考内容侧🞢重🃮🛌🚺方向，心中还是有点底的。
当然并不确定，不过有一个很大的范围，觉得那些🞎📃😍知识点考的概率比较🔀♆大，他就花费更多心思去讲解。
不求🖕💚他们全都学会，只求以后考到，他🉆🅁们不会说老师☻没有讲过这个，太坑了！
讲🗆🙚课过程中，🖈🐫有学生提出疑问，💿🗣胡杨认真解答……
似乎有种老师传授知识和学生努力学习相得益彰的错觉。🙹🏕🚀
其实不然。
老师的确在绞尽脑汁想尽办法让他🚍们记住书本上的内容🄤⛋，灵🚷😄活运用。
但学生的心思并没完全在课堂上。