无论宋明驰心里是🙊🈫怎么🗏🚧想🅽🌆的，他要做的事都不会改变：发试卷。
通常，高中三年级的数🗏🚧学晚自习里只有两件事可做，一是考试，二🝍是讲试卷。
慕正♥光长期不接触试卷，试卷到手之🗷☨🁼后，他迷茫了一瞬。
空白的试卷给人一种时过境迁的恍惚感，如同一个人听老师讲了大半节课的单词，然后老师突然让大家拿出一张空白的⚨纸，默写单词。这一分钟发生的事和上一分钟发生的事，截然不同。这种突如其来的变化，让🗡🝊他有些难以适应。
他看到萦🕋🈀同学拿出了银匙。流光溢🃕彩的紫色钥匙，在这个没有鲜艳色🐾彩的教室中，格外显眼。
两个月前学到的数学知识，徐萦则还记得，但她记不起来以往考试时的心情了。摆在她面前的是试卷，⛇😑但又不像是试卷，不像是那种能给人带来压力，或者给人带来成就感的试卷。
小同学笑眯眯地看🙊🈫着她，她笑着解🃕释了一句：“我还记得数学公式和解题方法，🎿🖲我只是记不得考试时的心情了。”
“那就用另一种心情做试卷吧。”
两人的窃窃私语声并非只有他们自己能听见，坐在这个教室里的任何一个展开渐近域的人都能听见🜸。
比如说，宋明驰。
宋明驰向徐萦则投去异样的目光。
一开始，他被钥匙吸引。
后来，他被那两人的对话吸引。
试卷从前传到后，有些人会借着这短暂的相聚的机会说一两句悄悄话，这无可厚非，上课说话，很正常嘛。但是，“记⚨不得考试时的心情🙂🚈”，这太匪夷所思。什么样的人，才会忘记考试时的心情？他们上一次考试是在七月份，短短两个月过去了，她遗忘了考试的心情？她放假干什么去了？
老师似♃🅯乎对他们的对话很感兴趣，慕正光不想让外人得知太多信息，于是，他展开存在清除的界，让🈓♤他们的声音只在界中传播。
“我♥清除了我🙼们的声音。这样我们聊天就不会打扰到其🜬🅋他人了。”
“我都差点忘了渐近域最基本的作用。”徐萦则收起银匙，“用银匙看一遍以前的知识点也不错。我已经用过银匙了，你在这里拿出银匙是🖞📱🞥不是不太合适？”