一是🇺🝦所剩时间紧迫，随着年级升高，危机逐渐逼近。在可预测的不稳定的未来局势下，💗👾🎞必须尽快完成离💛开霍格沃茨回归家庭教育的基础目标，并以离开英国为超额目标；
二⚍🐅是随着环境与形势的变化，在邓布利多成为监护🆋🎃🎜人的前提条件下，依靠小打小闹，上课作妖已经无法有效达成目的，必须放下幻想，采取更有效的做法。
不得不说，跟着邓布利多能学会很多东西。
比⚍🐅如合理规划🅧和目标分解，简玉已经学会🛤🞙了精髓。
根据这两📕🚬🖡大指导思想，她细分目标，得出计划：
一是🇺🝦根据阿不福思的指🕥🜿点，同斯莱特林的同学们打好关系，从而引起邓布利多反对；
二是团结学校外部势力🕥🜿，同斯卡曼德先生、🍉阿不福思等人保持密切联系；
届时她便可以借机提出接受🔜🁠家庭教育/去给纽特当学徒的请求。
但这两项计划恐怕还是不够...毕竟她的监🌳护人意志坚决，不会轻易动摇或同意她的要求。
她一边思考，一边走进了公共休息室。
却见到德📕🚬🖡拉科正窝在🖸椅子里，周围围了一圈小蛇。
游戏机的📕🚬🖡声音被他们施了扩音咒，如今响彻休息室。
简玉不由得大吃一惊。
因为德拉科从早上在饭桌上，一🗞🜮直玩🙶🎵到了现在。
简直网瘾少年，一发不可收拾。
见到🇺🝦她过来，小蛇们纷纷围了上去💌🐛，他们眼里带🅷🗷着兴奋和激动的光芒，开始询问游戏机的售卖方式，不少有钱的学生已经开始抢着支付定金。
“看着这个，我♩🖝就感觉心里面有猫爪子在挠！”一个高年级激动地扯着她的袖子。