上级领导来校检查的事情，校🄁长已经提前通知过韩非了，大家统一一下口径，就说雪莹工作室是学校和韩非共同组建，帮助学生提升工作能力而开班的实践性质的尝试。
说白了，校方🝘就是蹭，强🐗行把韩非这个🌱🂸工作室和学校挂在一起。
一般这种实☢🁂🂺践基地，工科类的学校会比较🅏🅤多，甚至不少实践基地的设备都是工厂提供的，校方也和不少企业存在着🁴合作关系。
学校提供生源劳动力以及各种技术知识方面的培训，甚至是行业技🖧🕂术方面的支持。🐫💒
而🆁🌪🁼企业为☓⚤📛学校毕业生提供实习岗🖃位，就业岗位，以及研发资金。
双方互惠互利，合作共赢。
以杨雪为首的雪莹动画工作室，在校方的介绍里就是🖼这🕎🈠样一个存在。
上级领导在校长的工作汇报会上，听得十分激动，立马就决定要实地考察🄻🂳一番。⛱🞌
“啪嗒，啪嗒！”
校长，美术系的主任以及校务陪同的检查组的领导一起前往美术系的雪莹动画工⛱🞌作室，☾🅄🄃莅临参观。
那边一迈脚，韩非这里就收到消息了。
美术系⛥🜠🃥的班导也组织了一些学生来韩非的工作室里☶🜕进行现场参观，🖧🕂搞一搞实践基地的学习气氛。
很快，一☓⚤📛帮☢🁂🂺西装笔挺，走路稳健的领导们就来了。
“这两间大教室就是我们美术系为学生开办的社会实践基🆋🎂地，主要目的也是为了增🐫💒强学生的就业能力，提前掌握工作技能，熟悉工作环境。”
“嗯！”领导欣慰的点了点头。
美术系主任按照准备好的🐗话🛤🞒术继续引导上级领导的参观步伐。
进入教室。