孤狼回望李长青一眼，焦躁的情绪渐渐抚平⚧，蹲坐在地上。
“坐…坐下来了，真是活见鬼了！”，艾⚽🖸🗘伦瞪着圆🁑圆的眼睛。
“噢，我的天呐！这究竟是一个什🎌🏩么🜸样的人，说句话就能😕让处于攻击状态的孤狼坐下来？”
玛丽惊讶地张着小嘴，比见到李长青玩弄孤狼的⛐🙟耳朵时还😕要震惊。
“孤狼🙂🇦不应该是阴🍆险狡诈🎲凶残的代名词吗，怎么会听人类的话呢？”
大🛌卫三观有点🎻🖐👰崩塌，完颠覆他对荒🎌🏩野孤狼的认知。
而比野狼坐下本身更令人费解的事，是李长青凭⛐🙟什么可以命🄣⛃令野狼？
“李先生，难道说你还是一位生物学家？”
艾伦相信科学，怀疑李长青深谙野狼习性。
李长青摇摇头，抚摸着孤狼颈部的毛发不⚽🖸🗘说⚧话☟。
想起《论语》中的一句话，子曰🍟：有教无类。
有两种解释，🎻🖐👰一种🍆是指不管🈑♎什么人都可以受到教育。
另一种解释则是人类原本是有差别的，但是可以通过教育来消除。
既然什么人都可以接受教🎲育，推广到动物呢？
狼性凶残，可以通过后天的教育来改变吗？
且以刚才的情🎻🖐👰况来说，浩然正气确实能够对灰狼产生影响，说明是有一定可行性的！
玛丽、大卫、艾伦见李长青谈🎎🏿☒笑间驯服灰狼，都直愣愣地盯着。