感觉？冉染看向了悬挂在墙壁上的油画。
画很大,占满了半个墙壁，上面用浓郁的🂱色彩晕染了大量色块,蓝色、灰色、黑色、黄色……色块交叠在一起,笔触杂乱无章。
冉染考虑了下,将之🉅🄸前在网上搜到的评价英译中，变成自己的话说了一遍，大意就是什么流派的新尝试,视觉🗚🜍与心理的映衬,等等。
老校长认真♙地听完,笑了一笑：“确实是🂱这样。”
然后就没有然后了。
冉染略微尴尬🎟,脑海中又浮现出了🏵曾经的怀疑——老校长作为🝪剧情中的重要配角,人设和表现却有不少矛盾的地方。
常理🖯来说，国际高中的校长见多识广，👌应该不乏手段和看人的眼光,可却频频为女主提供帮助。
若说他发自内心，真心令人怀疑,一个凭眼缘🔴🄷喜好做事的人，真的能创办下春和吗？她更倾向于别🛌🚺有目的。
冉染希望找出背后🖔的线索,将这张牌握在自己手里。
可惜的是，♙虽然老校长和汪艾琳有🏵渊源,但她学不来女主🛑的做派，迟迟无法进一步拉近关系。
看来今天只能到此🖔为止了。冉染遗憾地👌想🂱,礼貌道：“谢谢您今天带我过来,我第一次看到了母亲的作品。”
“不要紧,顺手的事。”老校长笑呵💬🔽🆃呵的，犹如寻常人家的祖父。
两人往外走。
言真真闪身避到了一座雕像后面，躲开了他们的视线。等冉染离开后，她压制不住🛡好奇心，轻手轻脚地溜了进去。
她一眼就看到了汪艾琳的画。
“你觉🐭🃄得这幅画怎么样？”背后传来老校长和蔼的声音。
言真真皱起眉头🀢⚇🏓，有种说不出来🃒🗒的感觉，仿佛画里的东🎍🏷西是“活”的，正藏在错乱的色彩块后面窥视着他们。