在中午参观了北海道大学的食堂并美餐一顿后，下午没有发表任务的学生可以随意参观些自己感兴趣的部分，而有发表任务的学生则在教室完成自己发表内容。要是有知识上的所得当然好，要是没什么学到的只说自己的心得体会也没问题，其实绝大部分的学生选择的都是自己的心得体会，一个上午的学习，主要是给大家带来新的视野新的体验，见识到自己不懂的还有很多，真要说一🞭上午就学到什么…原谅大家真的没有这么强的学习能力和领悟能力。
而在一群写心得体会的学生中藏着一个另类的高坂未来，要是参加了其他科的讨论她也就体会了事，可偏偏是她最擅长的文科写作类，尤其是关于书籍的阅读，在外公的教养下，未来可没少写过被姥爷拉着探讨观后感，当知道发表内容可以写书籍分析后，未来就和自己较上了劲，非要用上午大学生们展示的方法搞出来一篇不可。
就这样，在全部一年级学生汇聚在北海道大学进行参观发表会时，当着大量老师，上午讨论的北海道大学学生，旭川西高的全🜇⛭🝩部一年级学生的面，在一群“我第一次看到了大学的生活，感受到了自己的不足，之后的高中一定要更加努力，以上午的优秀学姐学长为目标”的发表中🔎⛉😡，就这么出现了一个异数。
“我想讨论的书是《挪威的森林》，上午的讨论会给了我🚦很大的启发和感悟，这本书创造于20世纪60年代，当时霓虹全国已经逐步进入高度发达的资本主义社会，经济发展迅速，人们的精神危机却在与日俱增。这种物质🇦🚷生活的丰富与人类的欲求膨胀，造成了精神世界的严重失衡……”当未来做完了她的发表，全场陷入了安静，之后就是热情的掌声…
一次让北🁗🅿海道大🗔🛖🜙学的学生都为之惊讶的发表，加上⚰🕂她随随便便的性格，就是未来特殊待遇的来源。
受欢迎，也是一种幸🁵福的烦恼吧，尤其是对于没什么称霸🚦校园野心的未来来说。
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