“苹果🆞，a，apple，我手上的是什么呀，圆圆🂦香香甜甜的苹果——”
她举着苹果，给注视她的小朋友们示意，还在手里转圈圈，“苹果，叫🇯🜅⛚apple。”
“元音字母发音时，有几个字母注意噢，把嘴🐿嘴张开开🕀，你们看我的嘴型是不是很圆润？对，这样发音的话，其他人听起来会很饱满的。”
“每一个字母发🜗🂏🍵音时尽量把舌头，嘴巴放🞯在该放的位置上，标准之后再流利度上来，即使嘴巴含含糊糊，不是很张开的话，大家还是能听清你在说什🌧么。”
“先打好基础噢，这是什么？苹果，苹果叫什么？♂”
“a📢pple——”稚nEnG的童音回答。
“我的苹果怎么说呀？”阿桃笑眯眯的问。
“myapple！”
“你的苹果呢？”
“youapple！”
“哎不对噢，my是‘我的’的意思，m🞯e是我，you是你，yo🍊🆛🐑ur是‘🍝🉈🅙你的’意思。”
“老师，为什么要这样说？”
“me只能作宾语，写在动词后面🈰，my表示‘我的’，后面必须加名词。”
“还是不懂哦，什么叫宾语？”
阿桃苦哈哈的，🜗🂏🍵因为老🅿🌗⚴师从小就是这样教她，这是固定用法，固定搭配，至于为什么要这么规定，那得从语法学角度进行个翻天覆地的大量举例和证明。
可是小孩子们的眼神是那么好奇，一个🗎🚜🔒nV孩子贴心的说，“那我🎂🎑们不问啦。”
“其他课老🎇师老是说我们问东问西的，打扰课堂🚶🗺♂纪♂律。”