顿了顿，他看向常明后面的教🎱室，问道：“这是已经上第二堂课了吗？常教授。”
常明点了点😉⛈😘头，道：“的确已经第二节🄀🝭🎗课了。”🜩
徐川不好意思的笑了笑，道🚡：“耽搁常教授你上课的📅😚时😔🁄🃑间了，不好意思啊。”
常明连忙道：“没有没有。”
徐川笑道：“我这边就先走了，不打扰你上课了🜩，正好😔🁄🃑回去整理一下思路。”
常明送到教室📠🜔门口，开口道🚡：🎱“祝徐教授一切顺利。”
徐川笑着点了点头：“谢谢。”
而就在他🜶🆬💩走出教室的那一刻，身后，掌声如潮水般响起。
徐川离去，教室中的聚集🍝的学生也开👊始陆续散去。
不仅仅是原本徐川上课时带来🎱的学生，就是本身来上📅😚常明数学课学生也有一部分悄咪咪跟着一起逃了。🞾
原本人挤人的教室中，很快就空旷了下来。
常明倒是没理会这些逃课的学生，他👊的目光🕶🎈🏅和注意力此刻全都集中在眼前的黑🞑📚板上。
上面的算式让他着迷。
从流体开始，引入偏微分方程，再转入微元🕶🎈🏅流体.尽管后面的东西他已经开始看不懂了，却依旧让他感觉到惊艳。
仿佛，黑板上的算式，犹如🚡天🎱成一般，完美无瑕。
甚至，他都不忍心去将其擦拭掉了。
“等等，为什么就不能保存下来呢？”