想起⛺那些无声的🞡控诉，方瑾唯一的感受就🙝是……无能为力。
有时候方瑾发⛋😺🆝现🞡，自己好像也变得跟那些家长🜽🇪一样。
记得有一次他跟朋友出去逛街，那一天阳光正好，两个人想要去淘😾点吃的，在街边，方瑾发现有一块牌子竖在了那里。
这块牌上写的东西是某某街区少儿围🁗🅹棋🉈🅘大赛。
当时他便笑着跟朋友说：“这比赛赢了又有什么用？就算拿了第一，也没有什么用，对学习又没有什么帮♞助！”
朋友也笑着点点头：“本来就只是个兴趣爱好！又不能靠这个🁑吃饭！”
只是当他们两个都说完自己的话🜫🅄后，两个人都愣了。
他们两个都是老师，但不知道什么时候🉈🅘，他们竟然变得如此庸俗起来，既然是兴趣爱好，为什么⚻🖢🔖总要跟学习和金钱挂钩了呢？
世间的一切事物难不成都要和利益挂钩吗？
后来方瑾想了想，在社会这个黑🜫🅄色的臭水里，他无可🃄避免的陷了进去，尽管他以前也曾怀着各种崇高的理想。
脑海里回想了许多曾经学生的故事，结局有好的，也有坏的，不过好在，因为他这个老师当的还算称职，在他睡醒之前，还没有出现过人员伤亡。
面对着安小小的那期盼的目光，方瑾深深吐出了🗔🜩一口气。
从某些角度来看，他似乎应该🎞💋🐑做点什么，无论是从音乐传承的角度来看，亦或者是学生兴趣爱好的角度来看，他好像都应该做点什么。
当然了，有人可能会问，你🔨一🎞💋🐑个人的力量能♳🌢做什么？
这个东西就跟小时候擦黑板一样。
小时候我们擦黑板，都是抢着去擦黑板🉈🅘，因为那个时候觉得擦黑板是一种荣耀，是一种责任，可以给班级做些什么🆭💵🖌。
长大之后，擦黑板成了一种别人耻笑的行为，一种吃力不讨好的事情，每个人都不再想去拿起那个黑板擦，不仅如此，我们还会嘲笑那些主动擦黑☕⚹🖐板的人，言语充满了‘羡慕’：“装什么好学生！”