想起那些无声的📹☍控诉，方瑾唯一的感受就是……无能为力。
有时候方瑾发🗘🛶现，自己好像也变得跟那些🗶家长一样。
记得有一次他跟朋友出♋去逛街，那一天阳光正好，两个人想要去淘点吃的，在街边，方瑾发现有一块牌☌♪子竖在了那里。
这块牌上写的东📹☍西是某某街区少儿围棋大赛。
当时他便笑着跟朋友说：“这比赛赢了又有什么用？就算拿了第一，也没有什么用，对学习💭🕂又没有什么帮助！”
朋友也笑着点点头：“本来就只👳🌼🄝是个兴趣爱好！又不能靠这个吃饭！”
只是当他们两个都说完自🞓己的话后，两个人都愣了。
他们两个都是老师，但不知道什么时候，他们竟然变得如🙚此庸俗起来，既然是兴趣爱好，为什么总要跟学习和金钱挂钩了呢？⚔👆
世间的一切事物难不成都要和利益挂钩吗？
后来方⚇瑾想了想，在社会这个黑色的臭水里，🈚他无可避免的陷了进去，尽管他以前也曾怀着各种崇高的☌♪理想。
脑海里回想了许多曾经学生的故事，结局有好的，也有坏🙚的，不过好在⚆，👤🔑因为他这个老师当的还算称职，在他睡醒之前，还没有出现过人员伤亡。
面对着安小小的那期盼的目光，方🞯🗧🝿瑾深深吐出了一口气。
从某些角度来看，他似乎应🜷该做点什么，无论是从🗳音乐传承的角度来看，亦或者是学生兴趣爱好的角度来看，他好像都应该🕹做点什么。
当🔿🆘然🟐🜕🁼了，有🆜🐗⛩人可能会问，你一个人的力量能做什么？
这个东西就跟小时候擦黑板一样。
小时候⚇我们擦黑板，都是抢着去擦黑板，因为那💥📽☭个时候觉得擦黑板是一种荣耀，是一种😌责任，可以给班级做些什么。
长大之后，擦黑板成了一种别人耻笑的行为，一种吃力不讨好的事情，每个人都不再🃊🖂🏰想去拿起那个黑板擦，不仅如此，我们还会嘲笑那些主动擦黑板的人，言语充满了‘羡慕’：“装什么好学生！”