谁当这个局长，就成了全县上下关.注的焦点。
叶峰知道，光教育局，王能华的背♞🉡🈺景就比他硬。而且王能华当🃕🗭🞲了四年多副局长，他只当了一年副局长。🖥
王能华不仅资格老，背景硬，还一直在暗🌄☊中为扶正而🎶🕨努力。
也有下面几个🍞乡🕞镇上的一二把手想调🔏到县里来，都盯着这个职位。
叶🝱🎹峰感到自己的危险，因为他是草根出身，毫无背景和关系。
但说实话，他也很想当这个一把手局长，因为要把江海县教育再往上推一步，实现自己的宏图大志，顺🖥利推进各项改革措施，有没有这个位置相当重要。
于是，叶峰想起南江市教育局局长陆为仁，🞵陆局长也很赏识他的才华，🁽多次在全🏤市教育工作会议上表扬他。
犹豫再三，叶峰🕞终于鼓起勇🍤气专门去南江市找他，说了自己的想法，并破天荒第一次给🎛他带了一些土特产。
这等于是找关系，也有点“跑.官”的意味，但他确实是想把🃕🗭🞲江海教育再推上一个新台阶，才这样做的。
但叶峰的“公关”和“跑.官”根本没有用，因为市教育局是只是业务上的垂直领导，没有直接的人事任免🝙🛏权，这个权力在县里🉆🅆🄔。
叶峰觉得自己没有多少希望了，因为他的背景没有王能华硬，他也没有去🅌“公关”的☧🁳路子、兴趣和财力，只能🖳顺其自然。
江海县委书记茅启隆非常🎅重视教🝶育局局长这个人选，把它放到县委常委会上讨论。
分管文教线的副县长陆敏红不是常委，茅启隆请她列席会🕲🍢议。
这天上🎙午🏎🙁九点钟，江海县委常委会在县委会议室召开，茅启💜💯隆主持会议。
陆敏红走进会议室时，县委🍤常委与三个特邀列席人员都🗗到了💜💯。
她虽是副县长，却不是县委常委，只是因🌄☊今天的议题涉及到她分管的工作，才受邀列席，所以知趣地在会🈸🃇议桌的末端一个位置上坐下。
她这是第三次列席县委常委🍤会议，这次心里最紧张。因为今天要决定教育局局长人选，肯定有一番争执。