下午的最后一节课是T育课，闻莱本来打算🁏请假在🉈教室自习的，倒不是因为生病情绪不佳，她觉得上T育课很枯燥，对于一个严重缺少运动细胞的人来说。
许如意和周晓🄞⚕👑担心她一个人在上面又迷迷糊糊睡着了，拼🌗命劝说，然后，她就屈服了。
她俩十分🄦贴心地向T育老师说明了闻莱的情况，老师听后🌗大手一😟🂩挥，准许她提前自由活动，不用做广播TC了。
获得特权，闻莱笑眯眯地跑到看台上。
还是坐着更幸福。
队伍散开，音响一放，同学们张开双🃲🛬臂，迈开🕔🉑双腿，边数节拍边律动🁳🌣。
大家的水平参差不齐，谁认真、谁m0鱼、谁姿势不对、谁动作滑🁡稽，闻莱在最高的地方看得一清二楚。
移☒⚛开视线，闻莱垂眼，盯着自己的脚尖放空，有点无聊。
眼前出现一双崭新的白sE球鞋，鞋带系得松松垮垮，🌁🟙🝤蝴蝶结打得🁡也不对称，强迫症隐隐有抬头的趋势：“你怎么来了？”
陆以泽撇撇嘴，“我来上课啊。”
眨下眼的功夫，闻莱的手中多了一☓⚥📝袋糖炒栗子：“你今天也上T育课？”
“不仅我上T🄞⚕👑育课，我全班都上T育课呢。”陆以泽🖰🖔💔咧嘴一笑。
至从高二换了新课表，每周一和每周🃲🛬五下午不出意外，他俩都是同时段上T育课的。
关心弟弟也是姐姐的责任与义务，看看闻莱问🕔🉑的都是些🌁🟙🝤什么。
“噢。”
她随手拨了拨袋子开☵口，往里看了看，说：“🕔🉑我不想吃这个，我想吃冰糖葫芦。🔯🄅”
板栗好吃是好吃，就是太费口水了，她现在正是需要🖰🖔💔大量补水的时候，嘴巴gg🔯🄅的，咽东西都疼。