愣神之际，杨鑫忽然被一个粉笔头给砸中。
“杨鑫，你来🁓🅗给🅽我回答回答，逍遥游用了什么文学手法？”
刹那间，所有学生都看向杨鑫，他身旁趴着的祝子皋也猛然从睡梦中惊醒，瞧见所有人🂁都🚭看向这边时，还以为是自己被老师点名了，正欲起身等🏇着挨批，身旁的杨鑫便站了起来。
怎么个事？
你也打瞌睡了？
祝子皋没想到从来没被老⛯🐂⛯🐂师抓住小辫子的杨鑫，今天竟然也跟🖳🖨自己有了同样的待遇。
从座位上站起来的杨鑫看着讲台上的老师，记忆逐渐清晰起来🖳🖨。🎱
邵诗秀，他的高中班主任，曾被他们亲切的称作☽🄻邵妈，但偶尔也会以容嬷嬷代替，是个🂁极其富有责任感🙙，凶起来让人汗毛倒竖的老班。
“说话！”邵诗秀横眉冷眼，只一声低喝，便让教室内的温度降至冰🇪点，那些扭头看向杨鑫的学生，也一🁖🅵个个转回来，低下去，生怕成为下一个倒霉鬼。
逍遥游啊，这篇文章他还挺熟的，不过说起文学手法，杨鑫就只记得几个，“用了比喻、夸张、纪🎀实的文学手法。”
纪实？
邵诗秀眉头一皱，“下课之后把我今天讲的逍遥游用白话文翻译一遍，看看到底有没有纪实这个手法，🙙明天交给我，坐下。”
祝子皋听到这话，低着的⛯🐂脑袋侧过来，贱兮兮地朝着杨鑫🗵露出幸灾乐祸的微笑，可就在这时，讲🚋👳台上再次传来一个恐怖的声音。
“祝🏌😩子皋，下课之后抄十遍逍遥⚑游，跟杨鑫一起交给我，一遍都不许给我少。♆🆅🍆”
祝子皋笑容戛🁓🅗然而止，随即面露苦👩🚓色，我也没回答啊，关我什么事！？
杨鑫忍俊不禁，学生时代都以为⚑坐在座位上，面前摆着一大堆书，自己干什么事，老师都不会🂲💱看到，等到上了大学，步入社会才明白。
老师不是看不到，只是不愿意拆穿而已。