韩父认🉆🅃为。儿😻🆤👡子的才情是有的，文字功底也完全🈥达标了。
现在写长篇的唯一一个阻碍就是。儿📪🝦🍙子可能对长篇的驾驭能力还不够。
幸运的是，翰墨公司还赠送了儿子一本名为长篇创作指南的小册子，韩父看了之后觉得写得很好，就交🗢代韩涵认真学习一下。
而韩涵看了此书之后，也是大受启发。
在经过一番前期的资料收集整理，小说大纲的🞹撰写之后，韩涵于1997年的12月⛏🙞正式投入《三重门》的写作中去。
他激情四溢，情绪饱满。
他是上课在课堂上写。下课在家里写。
写到或自己认为得意之处，还喜欢念📪🝦🍙给🗳自己的父亲或同学听🌇☢🁂一听。
自然，学校里的老师和学生很快都知道了，韩🞹涵在写一部长篇小说，而且小说写得还不坏的样子。
毕竟，新🐑⚭概念作文大赛是很轰动的比赛🗳，韩涵能夺得大赛一等奖，这也是被学校视作一项荣耀的。
如果说，此前的韩涵籍籍无名的话，现🗳在。他也变成了🗁😫校内的一个名人。
他的老师找韩涵谈话，希望他能暂时先把写作放一放，毕竟。他这个🛵年龄段，马上就要面对中考了，如果🝭不好好学习🍃🅖，考不上重点高中的话，那将来想上好大学很难的。
韩涵对此自然是听不下去的。
他明确无误地告诉老师，自己对上学不感兴趣，自己也志不在于考大学，自己只是想好好地写小说，希望能在这🃉🕾上面闯出一点名堂。
没奈何。老师最终放弃📞了对韩涵的劝导，并将其归入不可救药的学生那一类🀙。
学校里对韩涵写小说的事也是议论纷纷的。
绝💻大多数人认为韩涵这是不务正业。人们都认为，一个才15岁的孩子。写出来的长篇能看吗？