55人人讲
每个学期学校都会开展人人讲活动,这个已经形成了惯例。🗴第一次,我是教体育🝌。第二次,我教微机,当时因为有活干就没讲。这次,我是班主任,只能在语文和数学里选选一个了。
我选择的是数学,毕竟数学的知🁌🄗识点明确,内容也较少,不会出什么问题。还是那句话,,规范课还是没问🙷🏁🗋题的。
今天听🅍🅕🆝我课🎽的,除了同学老师之外,刘校长,李副校长,马🗴副校长,都来了。他们这是要干嘛?感觉怎么像三堂会审啊?!
“上🞀课。”铃声🃣响起,我正式开始我的讲课。🖴
今天讲的内容🂽🔏⛌是《角的认识》。这🗨🞋节课的主要目的是让🗞学生对图形有个初步的认识和了解。
“同学们,今天我们学习角的认识。”我转身在黑板上写上标题。🃲“角,什么是角?角是什么样子的呢?哪位同学告诉我。”
“老师,我知道,桌子这就是角。”
“老师,书这里也是角。”
“老师,椅子这也是角。”
………
“好,同学🎽们说的都对。那角是什么样子🈵🂮呢?”我转身在黑板上用尺子画了一个锐角,“🚄是不是这个样子的?”
“是。”学生们异口同声回答。
“那,我们看一看,这个叫做角的图形有什么🖴特点呢🁞?”
“有两条直线,连接到一起了。”
“非常好!两条直线。记住,是直线。”我特意强调了一下重点内容,“连在一起,🂉那这两条直线连在一起的地方♘是一个点,我们叫它顶点!”转身🎉🏑在黑板上的角的图形标注上重点内容。
“那我们现在知道什🏷么叫教了吗?谁能用一句话告👮🌎诉我,什么是角?”