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不大不⛷小的教室，挂🕫着四个不大🙺🏝🛄不小的吊扇。
其中一⛷个老的发黄🚞的老吊扇，正以一种触目惊心的姿态，咔嚓咔嚓的转着。
虽然这老吊扇看起来随🈞⛅时要掉下来似的，但是处于老吊扇正中央的洪毅却睡的很安详。
因为洪毅本是个怕热🕫，而又外加近视的人，所以这个靠讲台而且少有人敢🂊座的地方，就被洪毅霸占了。🜃
当然老师也☍劝过洪毅，而且不允许再开启🙙这个电风扇的。🞮
但是呢，老师下课一走，🈗洪毅就顺手顺脚的把电风扇打🍄🅠🇹开了。
接着🀲就以一种很安的姿态——抱着头小憩一下了☳。
而周围的学生也是敢🕫怒又敢言，只🏶不🎐过这时都没人去关掉这个老吊扇了。
因为他们都☍☍离这老吊扇较远，就算落下来也应该砸不到他们。
况且这老吊扇掉🙩落🚞下的机率也是极小的🟕🜽🇨，只是看起来吓人罢了。
这从吊扇伤人的事件很难听到的信息来🟕🜽🇨讲，这☺🄞种吊扇固定的还是很牢靠的。
而且就算是真的落了下来，也应🙺🏝🛄该砸伤那个特爱☳读书，特爱做作业，特认真学习的呆子洪罢了。
于是那些对洪毅有些小不满的学生，🎐心中一定是这样想的。
“砸死他龟儿子的，叫他一天这么臭屁。”
至于这么想的原因也是有迹可循的。
你想想一只鹤立在鸡群中，那些鸡🏶会🎐怎么想？