现在关于他的负面新闻传得越广，日后真相🉢出现在众人眼前时，冲击便越强。与⛸🟌之相比，现在这些流言蜚语实在算不了什🜼么。
他不紧不慢地🜢走到高三五班，老师正站在讲台前批作业，班里的人到了四分之三，都在埋头写早读。
宋逐澜站在班门口，没动，缓缓扫🅫🉣过教室里的几🔳🄨套空桌椅
——太久没来学校，原身压根不记得自己的🉢座位在哪了。
判卷子的老师注意到了他，🛃🙰却没有🅫🉣提醒的🔉⚙👵意思。
在宋逐澜打算随便找个位置坐下的时候，那位老师才终于开☹🄕♀口。
“宋逐澜，你过来一下。”
他把声音压得很低。
“你🔣回学校这件事呢，我没什么意见，”他一边说，一边握着红笔在卷子上打下一🜒🁩个飞扬的对勾，看也没看宋逐澜。
“但这个的前提是，你不能影响别的同学学🉢习，他们是要正经高考的人。”
“老师，我🄣⛃🗫也打算正经🟔🜸高☯🂾🔗考。”宋逐澜出言纠正。
老师🔣把卷子翻了个面，纸张哗啦作🅫🉣响，全然没把这句话放在心上，继续道。
“我对🅛你就一个要求，🟔🜸上课态度端正，🅱别扰乱课堂。”
宋逐澜还没回答，他就直接当成了默认。
说完了话，见人还没走，便又斥责道：“还🉢站这干嘛？赶紧回自己💩座位去！”
“抱歉陈🍅老师，”宋逐澜好不容易回忆起这位老师的名字，不好意思地笑了一下，样子倒真像涉世未深的学🛡生，“我的座位在哪？”
红笔笔尖顿在卷子上，洇出一团墨痕。