哪怕面对着眼前狰狞无比的敌人😲🅗，⚲闲言碎语依旧停不下来。
“⚂这道题目，难就难在它🛨的知识点过于密集，你们看，它的身🚚📹上，前前后后有多达二十个弱点，但其中只有那么几个是可以真正击碎的，其他的都是文字游戏罢了。”
指着这个由气势构成的野兽状的怪物，孔老师一🌐♳🌠步一🆑🎵步地引导着。
“这里...🆛🐐⚦...这里......还有这里🌐♳🌠......”
“哦~原来是这样，怪不得我们做不对呢。”🚸
“是个人都做不对吧，这不是纯靠猜吗？”
终于，战场中，一个学生举起了手。
“老师，江澜是怎么做出这道题的啊？”
顿时班上其他学生也开始小声议论了起来。
“这个，江澜同学是硬突破的，他⚲把每个弱点🚸都尝试了一遍......🁯”
孔老师原本并🆛🐐⚦不想将这种误人子弟的话拿到课上讲。
但这道题目原本也是众多老师的争议，她想了想，还是将这种🚚📹解题🙵🎮🔡方法说了出😦🃨来。
“不过大家最好还是不要模仿，江澜同学的耐力比较强......至少硬怼的时候可以持久一些，大家还是按🁎🄦⛞照正常的解题节奏进展就行。”
坐在座位上，江澜也只🜵🆜是饶有趣味地看了孔老师一眼。
这些解题过程🆛🐐⚦一方面🈙⚔在战场投影内有记录，另一方面自己也写在了“学习心得”里面，也算是默认老师将这些内容公开了🌝⛨🜽。
摸了摸抽屉👕🈰🁾里的那个MA牌文🃌🖚具包，江澜倒也有些问心无愧。
“原来江澜持久啊......”