而且，有些没有考上同一所大学，且不在同一座城市里的人，竟然还能结伴同行！男生和男生，女生和女生🂧，男生和女生，都有🕕结伴的。
原来，大家的分别，不完全是因为分数，分数只是推动分别的一个小小的因素♂。仅凭这一个因素，不足🙝以推动事物发展到最终状🕕态。
小徐同学把分数看的很重，但她的重视并没有干扰她的日常生活，这倒也无可厚非。和她相🁷比，我似乎不那么在意分数，但是，我把“分数”和“分别”连在了一起，这种错误的观点，对我的心情、生活形成了破坏。这种破坏持续了太久，时至今日，它才略微减去一些。
九月份，有同学发动态，退学，复读。十月份，还能看见🛗他发动态，但他已在高中校园。
依然是在九月份，大家在动态中已不再回避自己考上了哪所大学。同学们讨论的不再是各个大学的录取分数线，而是学校面积有多大、寝室条件如何🁆🃠🙈、有无卫📦🝈🉇生间……
有的同学考到了某些学校的老校🗿区，校区的面积比高🖺中面积还要小。有的同学去了林业大学，学校很大，很冷🖒……
有的同学深陷山林，有的同学天天看海；有的同学身在郊🛗区，有的同学面朝高楼；有的同学坐公交车上学，有的同学走路上学……
天各一方，各奔前程。
在特定的时间里，特定的人出现在同一个空间中，互🖺相影响，这便是相遇。每个人都有特🞼🙝定的人生轨迹，众人的人生📫🝴轨迹汇聚后散开，这便是分别。
慕正光把他对相遇离别的新看法告诉徐，徐捏了捏他的🅽🌃脸，以🙻🏧🜜示鼓励。
从十月份开始♠，市里开始供暖。供暖后屋里很暖和，可以穿短袖，至于室外，从天气预报上看，最🔧🂽低温度已经低于0℃了。尽管温🗘度很低，但慕正光还是偶尔能看到有些人光着脚、穿着夏季的拖鞋就走出了澡堂。
入十一月份，市里温度更低，像是凛冬。
到十二月份，随着诸多课程先后结束，慕正光和徐的空闲时间多了很多。在一整天或一整个下午无🔧🂽课的时候，他们会去寻找人比较少的自习室。
在♎🗕自习室里，他们再次成为同桌，做着与学业有关的事，或是与学业无关的事，直到天色渐晚，然后一起去食堂。
这个学期所剩无几，这一年也所剩无几。
2♎🗕022年12月31日，这一天的最低温度是-17℃，慕正光和徐在寒冬和夜色的簇拥中出门了。
新的一天刚刚到来，标志着旧的一🛨年结束。高三班群里有人发“回想自己的高考，仿佛就在去年”。不加“仿佛”二字，这😮🄮话是实话，加了“仿佛”，便是玩📦🝈🉇笑话。