感觉？冉染看向了悬挂在墙壁上的油画。
画很大,占满了半个🆋墙壁，上面用浓郁的色彩晕染了🎧📟🜊大♛量色块,蓝色、灰色、黑色、黄色……色块交叠在一起,笔触杂乱无章。
冉染考虑了下,将之前在网上搜到的评价英译中，变成自🐍🐍己的话⛇说了一遍，大意就是什么流派的新尝试,视觉与心理的映衬,等等。
老♿🎈🏈校🁥长认真地听完,笑了一笑：“确实是这样🉁🄕♅。”
然后就没有然后了。
冉染略微尴尬,脑海中又浮现出了曾经的怀疑——老校长作为剧情中的重😦要配角,人设和表现却有不少矛盾的地方。🈪🁊🄆
常理来说，国际高中的校长见多识广，应该不乏🐩手段和看人的眼光,可却频频🚉👠为女🄄主提供帮助。
若说他发自内心，真心令人怀疑,一个凭眼缘喜好做事的人，真的能创💑👊办下春和吗？她更倾向于别有目的。
冉染希望找出背后的🆋线索,将这张牌握在自己手里♢。
可惜的是，虽然老校长和汪艾琳有🔀♇🆒渊🙟源,但她学不来女主的做派，迟迟无法进一步拉近关系。
看♿🎈🏈来今天只能到此为止了。冉染遗憾地想😗,礼貌道：“谢谢您🜭🅜今天带我过来,我第一次看到了母亲的作品。”
“不🁥要紧,顺手的事。”老校长笑呵呵🏄🗡的，犹如寻常人家的祖🜭🅜父。
两人往外走。
言真真闪身避到了一座雕像🎻🖖后面，躲开了他们的视线。等冉染离开后，她压制不住好奇心，轻手轻脚地溜了进去。
她一眼就看到了汪艾琳的画。
“你觉得这幅画🁇怎么样？”背后传来老校长和蔼的声音。
言♿🎈🏈真真皱起眉头，有种说不出来的感觉，仿佛画里的东西是“活”的，正藏在错乱的色彩块后面窥视着他们。