“回坐。”
“是。”
王葛走动时，尽🔑⛣量不去瞥水榭外头，里三层、外三层的旁听学童。这些人来自谢氏宗族、姻亲、荫客，年龄有老、有壮、有弱。他们站在水榭外的位置，是先来后到制，不以身份论。若有因身份高低导致争吵者，无论对错，皆驱逐。
此次是王葛挨的第三次打，打手心的数，次次累加。其实非她笨，而是旁的弟子入学前，早就死记硬背了这篇史游🂬所着的《急就章》。
《急就章》全篇为韵文，三言、四言隔句押韵，七言每句押韵。今日只诵三言人名，全为虚构、隔句押韵的姓加名，比前世她背🍹🌽🄣过的《三字经》难多了。
而且古代夫子授书，是先让弟子嗷嗷的跟读、强记，再讲解。她念了后边忘前边，就运用了“☨联想”记忆法。仍记不住的，就含湖的“嗯”过去。
郭夫子坐正，一敲竹尺，下方皆静。他说道：“勿笑。我问诸弟子，尤其刚才笑的最大声者，你等在家时，初背此《章》，念诵至第一部分几遍时，能🄘♟背🎏至‘戴🁊🄆护郡’？”
笑的最大声的，莫过于第二排中间♰的女弟子，也是前晚扇静女腰的😦🃬🚴那个。今天她仍穿的鲜艳，粉衣紫裳，扬声道：“回夫子，弟子不记得了🀽🂑🎃。不过，弟子应不如她。”
郭夫子：不如人家还喊这么大声。
“回夫子，我与王葛差不多。”
“回夫子，我不如她。”
“回夫子，我略强于王葛。”
郭夫子满意一“嗯”，问：“虎子呢？”
“回夫子，弟子刚才没笑。”
郭夫子知道虎子来历，想用这孩子挫挫前排这些调皮弟子的锐气，可谢家虎子心眼忒多，懂得藏拙。“好了，现在开始释字。第一句中的觚，为记事之简牍，也叫觚牍。陆机《文赋》⚶🕶有云，‘或操觚以率尔’中的‘操觚’，就是指‘提笔挥书’之意。觚牍，或六面、或八面，每面皆可书，是以又谓为‘书觚’。汉时的书觚还有棱柱形，三至七棱皆有，既可用于学童书写，也可用于文书传递……”
王葛集中精神记忆，同时，郭夫子的形象在她眼前🐱逐渐伟岸，原本的普通气度，也变得道风仙骨，字字珠玑🏅🗩！
这就是文字的魅力吗？