比赛第四十四分钟，比赛再度拉开，开出皮球♇的加拉塔队将皮球迅速给到中路的库图鲁斯，库图鲁斯则转🎉🏒身直接给到斯内德。
“斯内德后场拿球，持球迅速向前推进，传球给左侧的伊尔马兹，加拉塔队一开场就展现的非常积极，他们显然想要利用最后的时间完成一次⚀进攻。”
面对对手如此的推进，阿森🙿🐋♷纳队自然不可能听之任之，除了刘枫越过半场拉🌣🀺扯对手的阵型外，其⚭🔥他队员都是严阵以待。
等到皮球被推过半场之后，加拉塔队遭到了非常顽强的阻截，他们幻想中的渗透和射门并没有到来，皮球在几个传递之后就被枪手中🜻场的拉姆塞一脚断下。
如此一来，在时间走到四十🙿🐋♷五分钟之后的主裁判自然🞬🗎🚞也没有不吹哨的道理了。
哨声🃚再响，上半场比🛀🙓赛宣布结束，双方就这样以1-1的比分进入中场休息之中。
双方队员们在离🐎⚘开球场时都表现的相当冷静，♇虽然彼此之间互有交谈，但整体并没有多大的情绪表露。
回到更衣室里，教授也没有太过批评球🕦🝿队的丢球，在他看来那样一粒进球斯内📆德的个人表演是成功最最关键的因素。
因此，下半场只要拉姆塞好🙿🐋♷好执行他为其安排的跟🌝⛯防战术将斯内德限制住，就不会有太大的问题。🙃
毕竟无论斯内德怎样宝刀未老，他都🅁是一个老将了，运动能力🈗⚁和对抗能力顶级的拉姆塞没道理限制🙃不住他。
“我🃚们需要更多的进攻，不要进行一些无效的进攻🌝⛯尝试，我的要的是真正能够威胁球门的进攻，明白吗？”
教授认真的🕛🐅眼神看着每一个人，他的目光如电最终停留在刘枫等一众进攻球员身上。
“这🃚一点甘索做的很好，下半场比赛希望能够继续看到🃪你的表🈗⚁现。”
“明白教练！”
对进攻球员提出了更多的要求，教授摆出433阵型本来就依🈗⚁仗球队的进攻线威胁🙀来让对手投鼠忌器，现在作用没有🚡充分发挥出来才是加拉塔能够持续蹦跶的根本原因。
接下来的时间里，教授更多的依然是实在规划球队的进攻战术上，他开始重点📆点出两个边路，希望球队能够在边🖕路将对手阵型拉☓开然后再找机会。
这些战术🂸对应的队员们都是连连点头，大家也都很清楚教授的意思。