“看来黄教授很有研究心得，但我要告诉你，你这只是痴人说梦。我在基础教育工作岗位上从业了20多年，当年我也如你一样。曾经想着，为什么不推荐一些能够指导学子们学习的作品，而不是单纯的推荐这一些名著。虽然，我们也曾经这么做过，但这只是理想中的实验。古今中外虽然有很多佳作，但这一些佳作本身上并不是完全为学子们服务。我们根本无从在浩瀚的书籍当中寻找到哪一些适合学子🐧🂍🍡们阅读的课外作品，只能寻找一些相对适合的文章。所以，我会对你说，这根本就是不可能完成的事情。”
“王司长，你🉅🄹完成不了，不🌃代⚝表别人完成不了。”
黄一凡坚定以对。
“好，好，好……看来黄教授不是来🕮🌽🄠我们教育部建议的，是来📷我们教育部踢馆的。”
被黄一凡气得不轻，王国松大怒说道：“你若是能做到刚才所📷说的，那我这个教育部基础规划司的司长，就由你做。”
“ok，没问题。”
黄一凡点头说道。
“你……”
指着黄一凡，王国松赫然站了起来🏋：“李副部长，我认为根本就没有请黄一凡前来教育部🅓🆋🎂🅓🆋🎂的必要。他根本就不是来建议的，他就是来捣乱的。”
“两位静一静。”
因为只是一个非正式的会议，所以两人争吵李升辉也没有制止，眼看着🆕就要越吵越⚕👎烈之时，李升辉这才🗡🝍压了压手，示意两人先冷静。
“黄教授，你的建议我看了，⚝但🙅事实上我们教育部门也有研究过这样的题目。我们也想制定一个系统的课外阅读作品，不只是课外阅读，其实我们的教科书也一直遵循这样的道理。但王司长说得也有道理，并不是我们想制定一个系统的制度我们就能制作的出来，这涉及到各类书籍，涉及到学子们的理解度，等等，非常复杂。”
“所以，我这个蒙学计划不仅仅是一个推荐某些课🅉🄰🁑外作品的计划，他还包括参与制作一些符合当代初学儿童的作品。”
“你的意思是说，🔞🁭🉅由我们组成一个🏋研究团队，单独为这一🐽些初学儿童量身打造课外作品。”
这个想法倒是让李升辉眼前一亮。
如果说大都数作品并不⚃🎲🔿是特别适合初学儿童，那么，为这一些学子量身打造的作品，那就是最适合不过的了。
只是，这又出生了另外一个问题。