尤兰达还小的时候，人工智能技🖨术还远没有现在这样普及🂳💵🖎。
特别是拟人态的🏮🝡🌰机器人，不管电视广告上夸得多么天花乱坠，最终面世的产品永远都非常僵y，迟钝，充满了工业的痕迹。
于是那年头电视节目最长盛不衰的话题就是人工智能—🄆—“我们真的需要一个机器人吗”“我🔌⚵们真的可以制造出一个和人类毫无差异的机器人吗”。激烈不休的辩论中，拟人机器人名不副实的印象几乎刻进了每个人的心😊⛓里。
“你们知道吗，图书馆🉠来了🐞🀿一个机器人🄸管理员。”
“🎚👪真的？长什么样子📲🞶，像动画里的钢铁人么。”
“听我姐姐说这个机器人特别像真人，除了不会说🝥🍑话🙰，也不会笑。”
“骗人！那些🇺广告都是假的，我之前见过的机器人都可笨了…”
“哈哈🇲🜜🂽，那我们就去捉弄他试🏭试，说不定也是个笨蛋。🄆”
讲台下，孩子们在飞舞🉠的纸条上兴奋的策划着，放学后在小镇中心集合。尤兰达也被好💜朋友拉着入伙，那天她更想早点回家跟小豆玩飞盘游戏。
他们从图书馆后院的栅栏翻进去，每个人的口袋里都装满了从🐨树坑挖的Sh泥——恶作剧计划里，他们要把弄出声音把机器人引出来，朝新来的扔臭泥巴。
然而接连丢了三块石头，一个人🖨影都没出现。
其中一个nV孩等得快没耐心了，“那个机器人会不会不在啊，我🙄🇶🝇们来错时☋间了。”
有个男🇲🜜🂽孩立🌐刻反驳，“他又不是人。大人们把他放在这里工作，就像一张桌子，怎么可能自己跑出去🙭🍥。”
他的声音很大，尤兰达不由抬头看了一🄸眼，隐约想起那是隔壁班有名的小刺头，托b。
可这样等下去也看不到尽头，不止一个孩子丧失兴趣说要回家去了。托b便自告奋勇的站出来，🕒🉁🄖他要去按后门的门铃，那样肯定会有人来开门的。
然而就在托b要从墙上翻下去的时候，他们正对面的窗子突然打开了，而那显然不是印象中🜤🄋钢铁的身形。孩子们以为是被大人发现，作鸟兽散一溜烟的逃跑🁴🌪。
只有托b——伴随着一声尖叫🏭，🖨隔着厚厚的墙壁，正要逃走的孩子们听到了托b痛苦的哭泣声。