杨艳妮笑道：“那大家有什么感觉啊？”
“感动！”
“热血！”
“兴奋！”
听着学生们的回答，杨艳妮也挺高兴的。
“我今天给大家布置一个任务，你们分成小组，每個小组去那兔里挑选一个片段在课堂上演出来，这👹周五下午的课上表演。”
这个教学手法是杨艳妮常用的一种。
很多时候讲课反而不如学生们亲自感受一下的效果好，她在讲解一些课🁂文的时候，就经常会用这🅍🅖种方法。
她觉得有必要让学生们亲身感受一下。
“一共分成六个小组吧，谁想当组长？”
学生🕣们对杨艳妮说的这个任务很清楚，很快⚌🏻就有学生举手道：“我要当组长！”
等六🕣个队长确定后，杨🅳💭艳妮将大权交给了这些组长。
组长要负责招募组员，🅳💭排练节目，规划流程⚌🏻。
整个过程学生们已经轻车熟路。
这些事情商量好后，杨艳妮道：“好，那我们🏟接下来开始讲试🗽♝卷。”
原本开心的学生们顿时一片哀嚎。
《那兔》的更新还在继续进行中，网上🝉🉐🆡的热度也一直居高不下。