这时候有些📔人注意到了，陶嘉良作为☄☡🀽☄☡🀽重点培养对象，而且成绩优良，还是有人认识的。
“他好🝯像就是全校二十个重点培养对象之一吧？”
“是吧？我不记得，不过确实有点眼熟。”
“对，🝯就是我！”陶嘉良倒是很🂃🂃乐意地直接就承认了，这本来就是一件值得自豪的事。
“勉勉强强把，点球满分也不⛻难。”陶嘉良不经意间装了个逼。
大家一阵喧哗，不愧是重点培养对象，在场的其实很多人都是来玩的🗃，真正能够成为足球运动员的没几个。
而一般有机会成功运动员的，在学校都会被列🝙为重点培养对象。
孟宪武苦笑道：“我估计难了，这第三球的这个🂹📭🞅角度，我没什🈀么💚💙💒把握。”
陶🜁⚴嘉良安慰道：“没事，九十分也够了，反正你及格就能留下。”
是啊！
及格就能留下！
但是及格就够了么？
答案是否定的，及格线只是普通的学☄☡🀽生入学线，孟宪🆪💛武要做最优秀的。
孟宪武深吸了一口气，他爬了起来，☄☡🀽这🎣💽🗗球，他必须进。
其实孟宪武之所以犹豫，是因为他突☄☡🀽然产生了包袱，自己前面的三球都那么漂亮，如果最后的这两球，还是继续用第一次的方法，也太没意思了。
所以他一直在想一种可以直接进球的方式，但是思来🆪💛想去🌩🁱，还是觉得没有这个信心。
自己可是沈大师看中的天才啊！