“其实跳级这个想法，我在孩子入学测试的时候就有了。他的成绩🗥🝰远高于同龄人，对于之后一阶段的学业掌握得也很牢固。可以这么说，他🎰🔭坐在教室里，其实是在浪费时间。”
老刘抬眼看了看安静坐在一旁的顾春风，这孩子好像一直都这么⚊🏩安静，而且对待所🜡🃩有事情都很认真。哪🅵怕老师讲的那些东西他都已经会了，他依然在认真听讲。
“而且通过这一段时间地观察，我发现这孩子一点同🏜🚻龄人的浮躁都没有，情商也比一般孩子高。如果不是看他个头还没🄄长起来，我真以为您当初报名的时候谎报了年龄。”
“所以我觉得，完全没有必👳🌷🃰要耽误孩子的时间了，让他跳级吧，我认为他可以顺利完成学业。当然学校也会加强对他管理，对他进行特别关照。”
听过校长的话，顾母有些吃惊，她知道自己的孩子在学习😉⛊方面很厉害，但是没想到这么厉害。
“那…🝀…那听起来还不🅒错，是吧，顾儿。”母亲用手轻抚着孩子的头，轻声问道。🜡🃩
“但是跳级并不🌒⚍🐊完全是件好事，”张老师忍不住说道“它同样存在着许多问题。”
“孩⚅🏃子在成长的过程中并不只是学习，他还要不断地接触社会，接触同龄人，学会玩乐，学会交往。智商当然是评定♇🆎一个孩子优秀⛧🜱程度的重要指标，但我们要知道智商并不能代表全部。”
顾母点了点头，觉得张老师说得很在理。
“春风智商很高，学习🅒能力很强这当然毋庸置疑。但是我😉⛊们同样要看到，他在某些方面是有所欠缺的。”
“是吗？”母亲一听🙇🈔到自己的孩子有所欠缺，立刻紧张起来，谁都希望自己的孩子是完美无瑕的。
“实话说，我觉得春风🅒不太善于交朋友。开学有段时间了，其他学生都已经找到自己的小伙伴，只有春风始终是一个人。下课放学只是坐在教室里看书，”
“虽然很多家长期望孩子这样，但是我们作为⚣教育工作者，要认识到这样的孩子在某些方面是有所🛷♖欠缺的。对吧，校长？”
作为⚅🏃一名从业超过三十年的教师，张老师这🆍辈子见过不少好苗子。其中不乏像顾春风这样天资聪颖的。但是这些孩子都普遍存在一个共同的问题——高傲。
这高傲是刻在骨子里的，过强的学习😝能力赐予了他们的不仅是知识，同时还有蔑视同🄵🁽龄人的能力。他们看不起同龄人，毕竟二者的智商不在一个水平线上。他们渴望成为大人，但是他们又无法融入大人的圈子里去。不管是言谈举止，还是思维方式他们都无法和大人媲美，这就导致他们在和大人接触的过程中得不到尊重，不断碰壁，不断地被当成小孩。
这就形成了一个矛盾，越聪明越想成为大人，却永远无法😉⛊得到大人的认可。这些天才儿童习惯了自己的无🙝所不能，却发现根本无法解决这个矛盾，这使他们暴躁不安。
跳级⚅🏃，这个词听起来特别美好，说出去父母脸上都🙛🗕有光，但是这美好的背💅🏟🛔后代表着学生缺失的童年和成长。