第二批的三十万名少年，即将出发。
前🐝往青牛岛，去驾驭新建造出来的一百艘战列铁甲舰。
而第一批的三十🅀万🙏名少年，也已经完成了初步的训练。
如今，进出港🃦🚆口的时候，再不会磕磕碰碰了。
虽然暂时来说，还没有去大海深处，进行远洋航行，但是日常的操作，却已经没有任🝁何问题了。
他们已♥👦经开始进入十八家造船厂，去观看和了解，这些战🔕🀝列铁甲舰的具体构造了。
想驾驭好一件🃦🚆事🅀物，就要对这件事物，彻底的进行了解，而且是越了解越好。
因此，这🎇些少年🅀虽然不需要学会如何去造船。
也不需要知道其设计原理，以及技术工艺。
但是最起码的🃦🚆结构，功能，以及原理，却还是必须要掌握的🌋♌。
当他们按下一个按钮，🍩📚拉动一根拉杆，搅动驾驶杆的时候。
他们必须🎇要🐼🅋知道，在一系列的机构连锁之下。
整艘战舰的🐼🅋各个配件，是如何运转，如何传递，如何改变，🌋♌从而实现他们操作意图的。
虽然不了解这些，🙏也一样可以驾驭战舰，但是那样的操作，实在太过粗劣🖏👨。
那样的操作，永🅀远也休想达到人舰合一的境界。
而达不到人舰🃦🚆合一的境界，👓🈛对朱横宇来说，便是一种失败。
这样的海军，根本达不到朱横宇的要求。