不急，甘逸仙说了她还有四五十年好活，她完全来得🂄🌑⚀🂄🌑⚀及🝀。
一🙃🇪🛕个人想把这么多书弄出来，还是有难处的，叶瑜然想了想，决定给自己找些帮手🚬，比如说朱氏书塾的先生们。
把他们放🍊🆖🏤在那里干嘛呢，反正他们⚛💊不少人都编过教材之类的范本，现在不过是让他们把以前的内🂊容整理出来，想来他们非常乐意。
叶瑜然花🍊🆖🏤了几天功夫找他们聊天，⚛💊一对一私聊，表示要把一
个秘密任务交给他们，然后……
咳咳！
大家懂的，🔨就♊是“忽悠”，一个先⚛💊生一个先生的“忽悠”，告诉他们这是青史留名的好机会。
什么？
怕自己编的书不好？
怕什么，咱们编这书，本来就是为了教化万民而用，又是朱氏书塾的内部资源，初版有点错漏之处也正常，大不了分一版、二版、三版好了。☧🁱
“不需要顾虑，先生若是担心，可以给自己取一个笔名，到时候会说是朱氏书塾出的书，仅供内部教学使♬🚸用，每隔几年一更新。”
“每个版本都是历史记录，是书塾变迁的一部分，待未来孩子们都长大了，再回头来看，先生必然能发现——🁍🄟⚟这所有的一😐切都是有意义的。”
“这是教材，♊不是文学著作，就跟以前先生准备教学内容一样，现在不过是整理成书而已。这样做的目上的，不是沽名钓誉，抄老前辈们的书，而是将诸多圣人之言汇于一本书上，方便先生教学，也方便学生学习。只有先🃙😋埋下了伏笔，未🕵🍽来这群孩子才会知道，原来这个世界上有那么多先人圣贤，他们才知道自己要往哪个方向走。若学有余地，先生再多推荐几本圣人之言，他们必
定拜读一二。”
“教学的目的，不是把所有知识都塞到学生的脑子里，而是🖅🐑像盖房子一样，打一个基础，把地基打稳固了，再放手让孩子们自己在去地面以上的房子。如此，才能百花齐放，重现当年诸子百家风采。”
……
叶瑜然的一番话，说得先生们心潮澎湃，激动不🍙已。