“你说你自学了高二，要直接上高三？”
陈老师喊🃉🖁🏪了一嗓🉃🄫🀜子，办公室里🍓其他老师纷纷回头。
“是谁啊？这么🉃🄫🀜狂。”一个年轻老师闻声走过来，半个身子撑在桌上上上下下打量谢情。
陈老师应了她，“就是谢情。”
“🈥哎呀，就是陈老师心尖尖上的谢情啊？要是自学都能成才，还上什么高三，还要我们老师做什么？”
其余老师听了，觉得话糙理不糙。教务主任不指望这个乡镇高中能有什么学子鲤鱼飞龙门，只担心学校的毕业率降低，也规劝：“高二会考都没有参🇯🜆⛢加，老老实实再念一年吧。”
方才那位年轻老师一向目🌔无尊长，和陈老师常有龃龉，陈老师听她说话夹枪带棒语中带刺，就有些憋气。🐒
又基于对谢情学习能力的信任，开口帮腔：“会考高三不也能补考吗，拿🔀♉🆠套真题来，是骡子是马拉出来溜溜。”
年轻老师班上最满意的学🌔生只拿了全B，她冷哼一声，“能🐢🁤🇭考到C就皆大欢喜。”
谢情见来了机会，连忙接了一沓卷子🂒🎋🏤，生怕陈老师反悔。也不需要安排考场，搬了跟椅子借了支笔就坐在所有老师面前开始考试。
这群老师平日里批改作业训诫差生早就倦🟃🚡🔸🟃🚡🔸了，谢情在这儿考试对他们来🙱🎏说算件新奇事。
于是，时不📜🛨时离座伸脖子看看谢情考试进度。下课了也赶紧从教室小跑回来，就怕错过了什么精彩。
语数外、文三科理三科🁉，谢情挨着做。毕竟只是会考难度，并不存在偏🙱🎏🙱🎏难怪的题型。
她做完一份就往旁边的桌子递一份，🂒🎋🏤老师就蜂拥上来，
“我来改！”
“我！让我看看！”
“语文！你一个数学老师瞎激动什么！”