“这不是你家，📆😢你也不是什么公主，老老实实听话！”
“我说你这耳朵是不是摆设啊📤🜱，怎么就听不懂人话！”
……
从一开始汉语拼音☓上的小错，到后面只🖁要唐吆吆说话老师就批⚡📀🗴评她，就好像自始至终她就没做对过。
这世界怎么了？为什么我始终是错的。
我真的错了吗？
此时🟣🞼的🂴💽🗑唐吆吆还不知道有一个词叫做杀鸡💹🖰骇猴。
在班级里挑出一个性格最跳脱的学生，批评他、打压他、否定他、孤立他🁸…🞙…
从一点小错误入手，不断强化她犯错的严重性，到逐渐否定她的所有行为，最后让所有人都觉得她是害群之马，把这种印🚲🗐🚱象不🐅断加深，加深，再加深，直到拓印🝴到她的内心，让她哪怕在家都会陷入自我否定的漩涡。
然后，她就会变成一个榜样，挂在班级里💹🖰像一座标本，时刻提⚡📀🗴醒🕵🎀着众人。
我是差生，罪该万死……
很不幸，唐吆吆就是那匹被选中的“害群💹🖰之马”。
作为班级里唯一的权威，江老📤🜱师甚至不需要使用暴力，只靠😰🅆🄔语言就可以给一个孩子贴上劣质的标签。
只要老师说她是个坏孩子，所有的同学见到她都会避之不及，那种🂂躲避的态度，会让学生觉得自己好像是一种病毒，哪怕只是眼神的对视都会传染。
曾🈝⚺经有人问过江老师“通常情况下，制造一匹这样的“害群之马”需要多长时间呢？”
其实不需🉐🆟🐴要太久的，如果一开学就定下目标的话，一个星期就足够了。
当然不同年级用的时间也📭各有不同，而一年级是最容易成功的。所有人刚一入学，最渴望得到的都是老师的认同。反之，也最容易被老师否定的。