晚上北电搞了一个招待酒🍯🛋会，日🌕本大学的师生都到场了，韩国中央大学的人也到了。不过北电没有学生出席，只有相关的教师和领导。
作为亚洲地区最受欢迎的青年导演，张然自然受到了几个日本🚫🖗女生的欢迎。日本女生比中国女生⚘👬更放得开，刚开始几个女生还有点羞涩，不过几分钟后，她们就完全放开了，拉着张然问各种问题，还让张然在她们身上签名。
沼田宪平为首的日本老师看得得直翻白眼，都是做老师的，差距怎么就这么大呢？这些女🄖生平时对我们都没这么热情啊！妈的，张然这混蛋一看就是跟学生搞师生恋的禽兽教师！简直是教师之耻！
张然正聊🜝得高兴，李心悦跑了过来：“张院长叫你过去，有事要谈🅖🆣！”
张然给几个小姑娘说了一声，就跟着李心悦，向🔤🂨👓张慧军所在的位置走去。和张慧军坐在一起的是韩国中央大学🝿🐶的崔正逸，以及日本东京大学艺术学院的原一平。
看到崔正逸他们，张然就猜到张慧军叫自己过来🔤🂨👓🔤🂨👓干什么了，不过他并没有表露出来，打了过招呼后，🐅♄🅻问道：“院长，不知道你叫我过来有什么事？”
张慧军招了招手，让张然坐下，微笑着道：“我们电影学院准备联合日韩的大学，集中各方的优势资源，办一个培养新导演的培训中🚾😿心。这件事是你在负责，你来谈谈！”
张然心道，院长，你比我还🖖💥会忽悠啊！八字都没一撇的事，你一张嘴我就成负责人！他笑了笑，道：“其实不管中国，日本，还是韩国，我们面临的最大敌人是好莱坞，这个对手太强大了，我们只有联合起来，互补人才、资源、技术，才有可能对抗好莱坞，守住自己的文化！我们东亚地区🂣的价值观都是处在一个以儒家文化为核心的体系里，这一点是非常有价值的，有了这个基础，我们就📌能够共享彼此的市场，比卖到欧美要容易很多。80年代初日本电影在中国风靡一时，香江电影在整个亚洲大卖都是例证。”
这个道理大家都知道，1993年起美国通过贸易谈判冲破了各国的🕉🇮文化保护，好莱坞电影席卷全球，世界各国民族电影业大伤元气。比如台弯地区近年来好莱坞电影放映占90，本土电影几乎消亡。
现在亚洲电影人几乎都有一个共识，亚🀙☲洲各国各地区必须联合起来，分担投资风险，聚集各自的优点，制作出🝿🐶一个国家和地区不能达到的高质量、🀧大规模的电影，形成共同市场，来对抗好莱坞。
韩国人是亚洲电影这个概念最积极的推动者，这两🅥🈬🁚年韩国电影强势崛起，不过他们面临一个巨大的困境，本土市场太过狭难以支撑大制作。⚕👏🇸因此韩国一直在积极拓展海外市场，其🌥中中国和日本是他们最重要的目标。
因此，崔正逸对张然的🚣🕏这个计划相当感兴趣：“那么你认为我们应该怎么做？🏂🗏🚧”
张然组织了一下语言：“好莱坞大片的优势在于技术和场面，我们🅖🆣要和好莱坞拼技术和场面是很难的，要守住本土市场就📀🗭必须在故事上下功夫，故事性更胜一筹，更能打动人，引起观众的共鸣才行。这话说着很容易，但实际上很难，不管日本、韩国，还是我们中国都缺乏优秀的商业片导演。这就需要我们这些教育工作🅬者努力，我觉得我们可以集合三家的优势，办一个电影培训机构，用两年或者三年的时间，对一些优秀的学生进行培训，让他们成为市场的主力！”
日本电影的情况相当⚚👾糟糕，从86年起日本电影就被好莱坞🄇🞯🗦电影压制，到现在已经快二十年了，一直没有找到正确的方向。原一平觉得张然的想法不错，至少是有益的尝试，问道：“具体的内容是什么，能详细谈谈吗？”
张然不紧不慢地道：“🚣🕏现在还没有详细的计划，只有一些想法。简单讲，就是选择对商业片有兴趣，同时又有一定能力的学生，集中进行培训。先让他们拍短片，然后让他们给一些优秀的导演做助手，参与到整个电影的制作中，比如韩国的朴赞郁的电影、甚至吕克贝松的项目，最后我们给🂣他们拍长片的机会！”
张然先简单介绍了一下自己的计划，然后开始详细的讲解起自己的构想来。他的整个培🂋🍏训计划跟美国电影学院的导演系课程类似，两年或者三年一届，从三所大学的优秀学生中选择，当然三所大学之外的学生也可以进行申请。学校从所有的申请者中筛选出12位学员，为他们提供良好的创作环境。
商业片导演一定是特别会讲故事的人，学校的课程关注叙事、视觉语言和呈现，从脚本创作到画面制作的培训使学生有全面的理☋♢解。同时，学校的导师将会带领这12位学员进行一系列的短片实践拍摄、技术辅导、以及项目分享讨论等工作，然后会让这些学生到一些导演手下做助手，参与电影的的制作，甚至可能参与一些好莱坞电影项目🔩，最后学校会从12个学生中选择4个最优秀的，提供资金，帮助他们完成一部长片。