倒是徐川的讲解，让他很是讶异。
刚刚他让徐川讲解问题也有锻炼他的想法，但他可真没有想过徐川能做到这种🙡🞜地步。👃🆎
不仅仅是对题目核心的迅速理解并转化成自己的知🃎🖫🕢识讲解出来，讲解时更有几乎没有任何生🚿🙆涩，顿挫，用词不当的感觉。⚭🔦
这种情况，别说是一个大学生给研究生讲课了，就是普通的讲师在🁊🄆🞣刚🕕任职的那段时间都做不到。
一般的老师在刚上任上课的那段时间，用词不贯，结巴忘词什么的都有可🂩👛能，也是很正常的事情，只有多年混迹于课堂，给学生上课的老师才能做到这种流畅的讲解，没有一句废话。
而徐川给他的感觉，就像是一🗎🚞🔟个常年教书的老师。
“👵🍑你以前给别人⛈😚🁽上🉠🈲🂌过课？还是当过家教之类的兼职？”周海好奇的问道。
“没有。”徐川摇摇头回道。
“那你讲解这些知识点这么顺畅？”
“我家里还😭🄦有个妹妹，以前在高中的时候会给她补习一些数学😻🆩物理方面的知识，高中的时候也经常给同班同学讲解一些知识点，可能就是这样锻炼来的吧。”徐川🝮🎡笑着解释道。
“原来是这样，不过也好，这样🍞明🜬🅑年的数学会我倒是不用担心了，之前还准备给你指点一下的。”周海恍然明白，笑着说道。
倒是徐川，这下有些不解了，疑惑的😤🃔问道🎬：“数学会？什么数学会🁊🄆🞣？”
“噢，是普林斯顿那边昨天发过来的邀请，忘记跟你说☣了，在明年二月份，在普林斯顿那边有一场🄡国际数学研究交流会议，那边邮寄了邀请🌀函过来，邀请你过去对Weyl_Berry猜想弱化形式的证明过程做一个学术报告。”
周海拍了拍😭🄦脑袋，起身从抽屉中找出了一份邀请函，递给了徐😻🆩川。
“这事本应该是咱数院荣院长亲自给你，不过他昨天出差了，😻🆩所以邀请函落到🙡🞜了我这边，现在给你了♅🆁。”
一旁，蔡鹏惊的眼珠子都快瞪出来了。
卧槽，他看到了什么？